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第 1 课时 倒数的认识 3 分数除法 R 六年级上册 口算下面各题。 × 3 5 5 3 ＝ 1 × 7 17 17 7 ＝ 1 7× 7 1 ＝ 1 ×19 19 1 ＝ 1 1 × 6 13 13 6 ＝ 1 × 2 9 9 2 ＝ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）倒数的意义（2）求一个数倒数的方法 （3）特殊1和0的倒数 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 倒数的意义 5 12 仔细观察这四组数，你发现了什么？ 和 和 和 和 算一算，说说你又发现了什么？ 请你写出几个这样的算式。能写多少个？ × = 1 × = 1 5 × = 1 × 12 = 1 倒数是相互依存的，单独一个数不能说是倒数。 易错警示 问题：1. 能说说什么是倒数吗？ 2. 请你举例说说，什么 是“互为”倒数？ 3. 互为倒数的两个数有什 么特点？ 2. 和 互为倒数，就是指： 的倒数是 ， 的倒数是 。 3 8 8 3 8 3 3 8 3 8 8 3 3. 互为倒数的两个数特点： 如果两个数都是分数，那么两个分数的分 子和分母正好颠倒了位置；如果一个是整数， 则另一个分数的分子是1，分母是这个整数。 1. 乘积是1的两个数互为倒数。 倒数的意义： 乘积是1的两个数互为倒数。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 火眼金睛巧判断。（选题源于《典中点》） 小试牛刀 x x x x （1）a是自然数， a的倒数是 。 （2）因为 ，所以 和 互为倒数。 （3）因为 ，所以 、 和 互为倒数。 （ ） （ ） （ ） （4） 和 的乘积是1，所以 和 都是倒数。 （ ） 探究点 2 求一个数倒数的方法 问题:1.怎样找一个数的倒数呢？ 下面哪两个数互为倒数？ 5 3 6 2 7 3 5 6 1 7 2 找整数的倒数，可以先把整数看作分母是1的假分数。 2.把你找倒数的方法说给同桌听一听。 方法一 方法二 根据倒数的意义看两个数的乘积是不是1。 根据倒数的特点看两个数的分子与分母是否颠倒位置。 真分数的倒数都大于它本身，假分数的倒数等于或小于它本身。 要点提示： 找一个数的倒数的方法 1.真分数、假分数的倒数：交换分子、分母的位置。 2.整数的倒数：先把整数看作分母是1的假分数，再交 换分子、分母的位置。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1.求一个小数的倒数的方法： 先把小数化成分数，再交换分子、分母的 位置。 2.求带分数的倒数的方法： 先把带分数化成假分数，再交换分子、分 母的位置。 知识拓展： （讲解源于《点拨》） 小试牛刀 1.写出下面各数的倒数。（选题源于教材P28做一做） 9 16 11 4 35 8 7 15 4 问题：说说你是怎样写的？ 4 11 16 9 35 1 7 8 4 15 问题：你认为谁说得对，说明你的理由。 2. 小红和小亮谁说得对？ （选题源于教材P29第5题） 小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。 3.将互为倒数的两个数用线连起。（选题源于教材P29 练习六第1题） 问题：连一连，说说你是怎样想的？ 7 6 3 13 13 3 8 1 8 6 7 26 25 100 100 1 59 99 99 59 25 26 探究点 3 特殊1和0的倒数 1的倒数是多少？0有倒数吗？和同学交流一下你的想法。 1的倒数是1 0没有倒数 （讲解源于《点拨》） 求一个数的倒数的方法： 学习倒数要牢记，两数相乘积为1。 相互依存不分离，分子分母颠倒移。 1的倒数还是1，0无倒数是特例。 小试牛刀 快乐填一填。 （选题源于《典中点》） （1）（ ）没有倒数，（ ）的倒数 是它本身。 （2）最小的合数的倒数与最小的非0偶数的倒 数的积是（ ）。 0 1 8 1 1.倒数的意义： 乘积是1的两个数互为倒数。倒数具备两个条件： 一是两个数；二是乘积是1。 2.互为倒数的两个数特点： 如果两个数都是分数，那么两个分数的分子和分母正好颠倒了位置；如果一个是整