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第 2 课时 比的基本性质和化简比 4 比 R 六年级上册 获取更多课件资源可加QQ：3420045145 什么叫比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）比的基本性质（2）化简比 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 比的基本性质 根据商不变的性质和分数的基本性质，联系比与除法和分数的关系，同学们猜想看看,比也有这样的一条性质吗？如果有，这条性质的内容是什么？ 1. 探究比的基本性质（根据商不变的性质及比与除法的关系） 6÷8=(6×2) ÷(8×2)=12÷16= 6∶8=(6×2) ∶(8×2)=12∶16= 6÷8=(6÷2) ÷(8÷2)=3÷4= 6∶8=(6÷2) ÷(8÷2)=3÷4= 温馨提示 在除法中有商不变的性质：被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。 2. 探究比的基本性质（根据分数的基本性质及比与分数的关系） 6∶8=（6×2）∶（8×2)=12 ∶ 16= 6∶8=（6 ÷ 2） ∶（8 ÷ 2）=3 ∶4= 温馨提示 在分数中有分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 比的基本性质： 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 小试牛刀（选题源于《典中点》） 根据比的基本性质填空。 1. 15 ∶（ ）=（ ）∶15= 3 ∶5= 2. =21 ∶（ ）=14 ∶6=（ ） ∶18 3.（ ） ∶（ ）=0.75=（ ）÷24= 4.比的前项和后项同时（ ）或（ ）相同的数 （ ），比值不变，这叫做比的基本性质。 25 9 30 9 42 3 4 18 3 4 乘 除以 0除外 3 4 70 ( ) 探究点 2 化简比 根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 问题:哪些是整数比？哪些比的前项和后项是互质的？ （一）明确什么是最简单的整数比 小结:前项和后项都是整数，而且又是互质数，这样的比就叫最简单整数比。 18︰27 4︰9 3︰15 4.5︰9 5︰6 7︰11 （二）化简整数比 例1： “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗的长和宽的最简单的整数比分别是多少？ 15cm 10cm 180cm 120cm 点击播放例题动画 反馈交流：5是15和10的什么数？为什么要除以5？ 15︰10＝（15÷5） ︰（10÷5）＝3︰2 180︰120＝（180÷60）︰（120÷60）＝ 3︰2 小结：通过上面两个比的化简，你能说说化简整数比的方法吗？ 15cm 10cm 180cm 120cm 温馨提示 化简整数比时，前、后项同时除以最大公因数化简方便。 （三）化简分数比 1.把下面各比化成最简单的整数比 6 1 9 2 ︰ 自己尝试解决。 小结：当一个比的前项和后项是分数时，怎样把它化成最简单整数比？ 方法一：先把比的前项和后项同时乘它们的分母的最小公倍数，转化成整数比，再化简。 方法二：先求比值，再将结果写成比的形式。 ∶ =（ ×18） ∶（ × 18）=3 ∶4 ∶ = 3∶4 （四）化简小数比 1.把下面各比化成最简单的整数比 0.75︰2 自己尝试解决。 小结:当一个比的前项和后项是小数时，怎样把它化 成最简单整数比？ 先把比的前、后项的小数点，同时向右移动相同的位数，转化成整数比，再化简。 0.75∶2=（0.75×100）∶（2×100）=75∶200=（75÷25）∶（200÷25）=3∶8 （五）化简小数和分数混合比 1.把下面各比化成最简单的整数比。 0.125︰ 8 5 自己尝试解决。 可以先把小数转化成分数再化简，也可以先把分数转化成小数再 化简。 求比值和化简比有什么不同？ 意义不同 计算方法不同 表示形式 不同 举例 求比值 化简比 前项除以后项所得的商 把两个数的比化成最简单的整数比 前项除以 后 项 根据比的性 质，前、后 项同时乘或 除以相同的 数（0除外） 一个数（整数、小数或分数） 一个比（可以是分数的形式