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七年级历史上册重点题目 1. 比较北京人和山顶洞人。（课本3——5页） 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 使用火 社会组织 北京人 约70万－20万年 保留猿的某些特征 打制石器 天然火 原始群居 山顶洞人 约3万年 和现代人基本相同 打制石器，但掌握了磨光和钻孔技术 人工取火 氏族 2.?比较河姆渡和半坡原始居民。（课本7——9页） 代表文化 距今时间 生活流域 工具制造、陶器制造 居住房屋 最早种植农作物 河姆渡 约七千年（浙江余姚河姆渡村） 长江流域 磨制石器、会制造陶器 干栏式房子 水稻 半坡 约五六千年（陕西西安半坡村） 黄河流域 磨制石器、制造彩陶 半地穴式房子 粟 3.商鞅变法的目的、主要内容和作用是什么？（课本38——39页） 答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。 目的：新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。 主要内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖； （2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （3）建立县制，由国君直接派官吏治理。 变法作用：①秦国的经济得到发展， ②军队战斗力不断加强， ③发展成为战国后期最富强的封建国家， ④为秦统一六国奠定了基础。 4.孔子是大思想家、大教育家。（课本46——47页） 答：孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。 孔子的思想主张：①提出了“仁”的学说。 ②主张“爱人”，“为政以德”。 ③反对苛政和任意刑杀。 孔子的教育成就： ①创办私学，广收门徒。 ②注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。 ③教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。 ④要求学生时常复习，以便“温故而知新”。 5.秦始皇巩固统一的措施有哪些？（课本57——59页） 答：①在政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 A最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权； B中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察； C在地方上推行郡县制。 ②在经济上：统一货币（以圆形方孔铜钱为全国统一货币）、度量衡。 ③在文化上：统一文字（把小篆作为全国的规范文字）。 ④在思想上：接受李斯的建议，“焚书坑儒”。 ⑤在军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑了著名的万里长城；兴修灵渠。。 6.??汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 影响？（课本68——69页、74页、79页、82页） 答：汉武帝大一统的措施： ①在政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国（或削弱诸侯国势力,颁布“推恩令”大力推行儒学教育，在长安举办太学。卫青、霍去病匈奴无力再与西汉对抗?北魏孝文帝改革的背景、主要内容？有什么作用？（课本114——115页） 答： 背景：①北魏统一了北方。 ②黄河流域出现了民族融合的趋势。 主要内容：①迁都洛阳。 ②在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语。 ③官员及家属必须穿戴汉族服饰。 ④将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元。 ⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 ⑥采用汉族 官制、律令。 ⑦学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 作用：①促进了民族融合。 ②有利于北方经济的恢复和发展。 ③有利于北方民族的社会进步。 8.丝绸之路：（课本84页） 中国的丝和丝织品，从长安通过 河西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的丝绸之路。 9.??江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？有什么影响？（课本111——112页） 答：江南地区得到开发的原因： ①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。 ②大量的北方人迁到江南，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。 ③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。 ④南北方劳动人民的辛勤努力。 ⑤统治者重视发展生产。 影响：江南地区的开发对我国经济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 ?10.? 三国鼎立形势表 国名 建立人 建立时间 都城 魏 曹丕 220年 洛阳 蜀 刘备 221年 成都 吴 孙权 222年 建业（今南京） 11.春秋时期齐桓公为什么能第一个称霸? （课本31页） 答：①齐国盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国。 ②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。 ③改革军制,组建强大的军队。 ④以”尊王攘夷”为号召,扩充疆界。 12.?春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。（课本46——49页） 时期 姓名 称谓 著作 主要思想 春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家；儒家学派创始人 《论语》 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。 战国时期 孟子 思想家，战国时