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《最后的常春藤叶》优教课件（第一课时）
Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 欧·亨利 最后的常春藤叶 01 学习目标 02 学习字词 03 初读感知 04 布置作业 最后的常春藤叶 学习目标 1、认识6个生字，会写8个生字，理解“一筹莫展、杰作、凄风苦雨”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧·亨利式的结尾的妙处。 ài 艾叶 shān 珊瑚 轻歌曼舞 一株 zhū màn 琼浆 qióng 睁开 zhēng 最后的常春藤叶 学习字词 颤 chàn 颤抖 zhàn 颤栗 厌烦 yàn 最后的常春藤叶 学习字词 联合 lián 杰出 jié 颤抖 挪动 chàn nuó ài 艾叶 shān 珊瑚 筹划 chóu 学习字词 最后的常春藤叶 颤 挪 筹 联 珊 艾 厌 杰 最后的常春藤叶 学习字词 一筹莫展 风吹雨打 凄风苦雨 纠结 厌倦 杰作 调理 最后的常春藤叶 初读感知 欧·亨利（O.Henry.1862—1910），美国短篇小说家。原名威廉·悉尼·波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》和《麦琪的礼物》等。 自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。 最后的常春藤叶 初读感知 默读课文，想一想，谁才是文章主人公？ 最后的常春藤叶 初读感知 为什么说贝尔曼画的最后一片常春藤叶是他的杰作？ 因为这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。 最后的常春藤叶 初读感知 最后的常春藤叶 初读感知 1、默写本课会写生字词； 2、熟读课文，想一想作者为什么以“最后的常春藤叶”为题目。 最后的常春藤叶 布置作业 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构
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