第十六课《大自然的语言》（共65张课件）.pptVIP

纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、决定物候现象来临的因素有哪些？ 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。 三、合作探究 1、文章的要点内容和结构层次。 2,文章的重点语段------ 课文思路图： 大自然告诉我们季节 据以安排农事 物候、物候学 物候对于农业生产的重要意义 决定物候现 象来临的因素 首先，纬度 第二，经度 第三，高下的差异 此外，古今的差异 研究物候学 的重要意义 大 自 然 的 语 言 什么是物候和物候学？ （1 — 3） 物候观测对农业的 重要意义（4 、5） 物候现象的来临决定于 哪些因素（6 —10） 研究物候学的重要意义 （11、12） 纬 度 经度的差异 高下的差异 古今的差异 由空间 到时间 由大到小由主到次 1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？ 3、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？ 文体阅读，合作探究： 1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 是事理说明文 复习回顾 1、说明文：说明文是客观的说明事物,阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 2、说明文主要涉及如下几个方面的内容： （1）说明对象 （2）说明对象的特征 （3）说明方法：举例子、打比方、列数据 , 分类别、作比较、下定义, 作诠释, 摩状貌,引用等。 （4）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （5）说明的语言：准确、简明、周密。 2、把标题改作《一门丰产的科学——物候学》，好不好？为什么？ 不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。 不能。 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。 这样安排使文章条理清晰。 四、语段精读精练 我最行！ 第一自然段 概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 冬 春 夏 秋 冰雪融化 草木萌发 燕子归来 布谷鸟来 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 孕育果实 衰草连天 一年四季风景图 时间顺序 冰雪融化 次第开放 北雁南飞 秋叶簌簌 翩然归来 衰草连天 风雪载途 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化、 草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这 是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的 叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活 跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草 连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带 和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 2、表示时间推移的词语有： 过后、再过、不久、于是转入、到了、准备迎接 4、本段文字主要使用了何种表达方式： 描 写 3、本段文字按什么顺序写的： 时间顺序 5 本段文字在结构上有什么特点： 分 —— 总 6、本段段意： 作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程。 1、 结合文句，理解选文中加横线的词语的作用。 1 几千年来 ，劳动人民注意了草木荣枯、 候鸟去来等 自然现象同气候的关系，据以安排农事。2 杏花开了， 就 好像大自然在传语要赶快耕地 ；桃花开了，又好像在暗示 要赶快种谷子。3 布谷鸟开始唱歌 ，劳动人民懂得它在唱 什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 4 这样看来，花香鸟语， 草长莺飞，都是大自然的语言。 1、本段的中心句是：（ ） 句。 2、第四句中的“这样”指代（ ） 3、本段2、3句运用了（ ）的说明方法。这两句 是按（ ）顺序排列的，都运用了（ ）的修辞。 4、第4句中的“语言”与文段中的（ ） 等词相照应。这句里使用了（