2013学年度九年级上期末复习学案.docVIP

广汉市西高镇学校 九年级（上） 数学 复习 导学案 二次根式知识总结及提高练习 一、基本知识点 1.二次根式的有关概念： （1）形如 的 式子叫做二次根式.（即一个 的算术平方根叫做二次根式；二次根式有意义的条件:被开方数大于或等于零 （2）满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式： ①被开方数不含分母；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式； (3）几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式叫做同类二次根式。 2.二次根式的性质： （1）双重非负性 ： 3.二次根式的运算： 二次根式乘法法则 二次根式除法法则 二次根式的加减： (一化，二找，三合并 ) （1）将每个二次根式化为最简二次根式；（2）找出其中的同类二次根式； （3）合并同类二次根式。 类似于合并同类项，关键是把同类二次根式合并。 二次根式的混合运算：原来学习的运算律（结合律、交换律、分配律）仍然适用 二、二次根式的应用 1、非负性的运用 例：1.已知：,求x-y的值. 2、根据二次根式有意义的条件确定未知数的值 例1：使有意义的的取值范围 例2.若，则的值。 3、运用数形结合，进行二次根式化简 例：.已知x,y都是实数,且满足,化简. 4、二次根式的大小比较 例：设,比较a、b、c的大小关系 二次根式提高测试题（一） 一、选择题 1．使有意义的的取值范围是（ ） 2．一个自然数的算术平方根为，则与这个自然数相邻的两个自然数的算术平方根为（ ） （A）（B）（C）（D） 3．若，则等于（ ） （A）0 （B） （C） （D）0或 4．若，则化简得（ ） （A） （B） （C） （D） 5．若，则的结果为（ ） （A） （B） （C） （D） 6．已知是实数，且，则与的大小关系是（ ） （A） （B） （C） （D） 7．已知下列命题：其中正确的有（ ） ①； ②； ③； ④． （A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）3个 8．若与化成最简二次根式后的被开方数相同，则的值为（ ） （A） （B） （C） （D） 9．当时，化简等于（ ） （A）2 （B） （C） （D）0 10．化简得（ ） （A）2 （B） （C） （D） 二、填空题 11．若的平方根是，则． 12．当时，式子有意义． 13．已知：最简二次根式与的被开方数相同，则． 14．若是的整数部分，是的小数部分，则，． 15．已知，且，则满足上式的整数对有_____． 16．若，则． 17．若，且成立的条件是_____． 18．若，则等于_____． 三、解答题 1 9．计算下列各题： （1）；（2） 20．已知，求的值 ． 21．已知是实数，且，求的值. 22．若与互为相反数，求代数式的值. 23．若满足，求的最大值和最小值. 《二次根式》提高测试题（二） （一）判断题： 1．＝－2（　） 2．－2的倒数是＋2．（　） 3．＝（　） 4．、、是同类二次根式．（　） 5．，，都不是最简二次根式．（　　）． （二）填空题： 6．当x______时，式子有意义．．7．化简－÷＝ ． 8．a－的有理化因式是 ． 9．当1＜x＜4时，|x－4|＋＝ ． 10．方程（x－1）＝x＋1的解是 ． 11．已知a、b、c为正数，d为负数，化简＝______． 12．比较大小：－ － 13．(7－5)2000·(－7－5)2001＝ 14．若＋＝0，则(x－1)2＋(y＋3)2＝____________． 15．x，y分别为8－的整数部分和小数部分，则2xy－y2＝____________． （三）选择题： 16．已知＝－x，则（　　） （A）x≤0　　　（B）x≤－3　　　（C）x≥－3　　　（D）－3≤x≤0 17．若x＜y＜0，则＋＝（　　） （A）2x　　　（B）2y　　　（C）－2x　　　（D）－2y 18．若0＜x＜1，则－等于（　　） （A）　　　（B）－　　　（C）－2x　　　（D）2x 19．化简a＜0得（　　） （A）　　　（B）－　　　（C）－　　　（D） 20．当a＜0，b＜0时，－a＋2－b可变形为（　　） （A）（B）－（C）（D）