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第五课 让挫折丰富我们的人生12.ppt
* 第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框 人生难免有挫折 小明早上到学校上课，课上老师公布了考试成绩，小明看到成绩留下了眼泪；课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小明又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很无奈...... 思考：1.故事反映了小明的哪些心理感受? 2.你认为他的反应正常吗? 顽强拼搏的邓亚萍 辉煌战绩 14个世界冠军 4届奥运会冠军 一、挫折与人生相伴 1、什么是挫折？ 挫折是指人们在追求某种目标的活动中，遇到失利、失败和阻碍时产生的一种心理状态。 （学生活动） 学习上我遇到的挫折是 ，当时我感到 。 家庭生活中我遇到的挫折是 ，当时我感到 。 人际关系中我遇到的挫折是 ，当时我感到 。 2、造成挫折的因素 是多方面的（为什么） 自然因素：人们不能预测和及时防范的天灾。 龙卷风 泥石流 台风 火山爆发 岳飞抗金 精忠报国 皇帝昏庸 奸臣当道 壮怀激烈 仰天长叹 十年之功 废于一旦 社会因素 屈原，战国时期的楚国诗人、政治家， 被流放，却写出了千古名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。创作名篇《离骚》 图片：巴以冲突中死去的婴儿 社会因素：恐怖事件、战争、社会动乱、冤假错案等。 学校因素： 是指老师教育方法和环境对学生成长造成的影响。 家庭因素：离异、贫困、失去亲人等。 个人因素：智力、生理缺陷等。 贝多芬是最富于独创精神的作曲家之一，他的主要作品也是最重要的作品是交响音乐，其中又以九部交响曲占首要地位。 他在耳朵全聋、健康情况显著恶化和生活上受到痛苦，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》,总结了他光辉的、史诗般的一生和展现了人类的美好愿望。 个人因素 生理因素： 由于体力，智力， 外貌以及某些生理缺陷带来的限制 心理因素： 由于个人知识和能力不足，对自己期望过高，或意志薄弱，造成愿望目标无法实现 思考P62 1、三者面对什么样的挫折？ 2、对同样的挫折三人表现了怎样的人生态度呢？他们的常用语言是什么呢？ 3、各会产生怎样的结果呢？ *
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