《事业心责任心爱心.docVIP

事业心 责任心 爱心 2010年5月19日至23日，这几天对我来说是非常难忘的日子。我有幸参加了小学优秀班主任赴上海培训学习。首先要感谢教育局、进修学校领导给我们组织了这样一次难得的学习机会；其次要感谢带队领导、老师周到细心的工作，让我们全体学员本着“安全、健康、形象、守时”的原则在上海开开心心地学习和生活了五天。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负各级领导的期望。这次上海之行，令我开阔了眼界，增长了见识，我深深地认识到了自己的贫乏与稚嫩，在以后的工作实践中一定要更加努力、不断提高自己专业素质和师德师风素养,力争做一名合格的人民教师。 全国模范班主任李莉聆听了聆听了聆听了充分发挥学生的自主性，努力构建“学习型班集体”聆听了等六位专家的专题报告，零距离与有关专家进行互动交流。 温总理去年9月在北京35中讲话中明确提到“教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能替代的最灿烂的阳光。”“唯有教师的人格魅力，才可能有学生心灵的纯洁。”学高为师，身正为范。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，当今的教育要求“教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。”教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，面对如此重的革新，我们如何去做？张雪龙校长告诉我们：做教师就要做班主任，并且要做最优秀的班主任。他认为，一个优秀的班主任应该具备下列条件——勤于读书、善于反思、善于积累、精于研究、敢于创新、富有爱心、率先垂范。并通过班级文化建设展示了一个优秀班主任的标准。张老师的讲座让我陷入沉思：首先，我们的班主任老师平日里都忙碌于应付式的工作，根本没有挤时间去充实自己，工作几乎都是在吃老本，但是这样只是让我们的班主任成为事务型的班主任，工作的效果也不会很好。其次班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不可能得到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，**的爱等等，这些都是老师爱的真谛。一位心理学家说过:“人类本质中最殷切需要的是:渴望被赏识.”赏识是指充分认识到的人的积极因素,并加以肯定与赞赏.每个孩子都渴望被赞赏,往往不经意的一个微笑,一句表扬,一个鼓励,都会给学生带来无限动力.比如“你比以前进步不少!”“你字写得好工整!”曾经就有这样的学生在她的作文内中这样写到“老师谢谢你表扬了我，你可知这是我上学以来第一次受老师表扬……我是多么的开心啊!老师,我不会辜负你的,我会更加努力学习的!”当时看到她的作文,我很震惊,没想到自己不经意的一句表扬会带来这么大的收获。我们应该尽可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台,坚持用赏识的眼光看待学生,去关爱学生,去激发学生的学习兴趣,使他们扬起自信的风帆。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了 爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。赵谦翔老师说：“做班主任一定要在教育行为中始终突出一个核心——爱心；做班主任，一定要嘴中有话说、脑中有事想、手中有事做、耳中有事听、事要用心做”。我们每天面对的是一个个天真、活泼、可爱又不失调皮的孩子。你不爱他们，不用真心付出，又怎么去接近他们、去了解他们，怎么去培养他们呢？赵老师使我明白作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。对学生付出爱、