八年级上册寒假巩固练习：《生于忧患死于安乐》.docxVIP

课内文言文巩固练习生于忧患，死于安乐《孟子》文学常识 ???本文节选自,孟子，名，战国中期人。二、实词积累（1）发： （2）畎亩：（3）举： （4）筑：（5）士：（6）市：（7）任：（8）苦：（9）空乏： （10）拂乱：（11）所以：（12）动：（13）忍：（14）曾：（15）恒：（16）过：（17）衡：（18）作： （19）征： （20）色：（21）喻： （22）入： （23）法家：（24）拂士：（25）出：（26）生于忧患，死于安乐：三、给下列字注音：畎（）?? 说（）?? 鬲（）?? 拂（）四、写出文中四个通假字并解释：?? （1）曾——?? （2）衡——?? （3）拂—— （4）忍——五、相关成语两个：?、 。六、相关对联??? 生于忧患，死于安乐??? 忧患使人生存发展?? 安乐使人委靡死亡??? 生无情轻如鸿毛???? 死有义重于泰山??? 孔仲尼厄演《春秋》，生于忧患??? 李后主因乃赋离愁，死于安乐七、用原文答题??? 1、体现本文中心论点的句子是：???????? 2、作者承上文例证承上启下得出的结论是：??? 3、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：?????? 4、经历磨难砥砺的好处是：???????? 5、孟子也重视人的主观因素的作用，提出：????? 6、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？??? 7、体现“人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子是： 8、一个要成就大业，必须经受一番磨练的句子：9、面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的：??????????10、在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：??????八、问答题??? 1、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？????????? 4、孟子认为人怎样才能成才？????????? 5、第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？??? 6、六个例子基本是按照什么顺序排列的？????????? 7、“发”和“举”意思相近，为何六个例子不用同一字？??? 8、第一段运用了什么论证方式？?? ????????? 9、“故天将降大任于是人也”是指哪些人？?? ????????? 10、上天要把重担加给某个人，必须要从哪几个角度来磨练他？磨练的好处是什么？?????????????????? ??? 12、“所以动心忍性，曾益其所不能”句在文中的作用是：?????????? 13、“人恒过……国恒亡。”段内部层次是：?????????? 14、第三段内容和第二段的论述有什么联系？?????????? 15、有人做事怕失败，因怕犯错误而畏缩不前。请用本文观点评价一下这种做法。??? 16、结合《生于忧患，死于安乐》一文，说说经历磨难困苦对一个人有什么益处？??? 17、有人试验，将青蛙直接置入温度较高的水中，蛙能跳出水中逃生；若将它置于温水中，然后慢慢加热，蛙最终会被与前次试验相同温度的水烫死。这个现象说明了文中的什么道理？????????? 18、在物质生活日益丰富的今天，我们能否养尊处优，耽于安乐？我们还应有哪些忧患常识？?????????? 19、第一段列举六个人物，他们共同的特点是什么？?????????? 20、文中“举”“发”有何异同？???????21、“是人”指的是什么人？?? ??????? 22、第1段用了什么修辞？作用是什么？?????????? 23、第1段与第2段在内容上有什么联系？??????24、第2段中的过渡句是：。使用的论证方法有：。??? 25、本文列举六个贤人，暗示对造就人才的重大作用。用事实证明了的道理。??? 26、如何理解本文的中心论点？???????? ??27、“生于忧患，死于安乐”由此可联想到一个成语：??????? 28、本文的作者是战国时期的家，家，家。孟子名，字。他是儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟，也被世人尊称。本文选自。29、解释加点的词：舜发于畎亩之中。傅说举于版筑之间。管夷吾举于士百里奚举于市。故天降大任于世人也。。必先苦其心志 。劳其筋骨。行拂乱其所为。空乏其身。所以动心忍性。。曾益其所不能。人恒过。困于心。衡于患。而后作。征于色。而后喻。出则无敌国外患者。国恒亡。30、翻译句子：死于安乐也入则无法家拂士31、文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到什么启示?32、文中论述的核心问题是‘生于忧患，而死于安乐’，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么？33、作者说‘顾天将降大任