八年级语文上册 第19课《生物入侵者》课件 .pptVIP

生物入侵者 第19课 日本侵略者—人 一、导入 * * 四、拓展、延伸 水葫蒲 * 学习目标：1、积累词语， 提高语文素养 　　　　　2、整体把握内容，理清说明顺序 　　　　　3、分析说明方法，体会表达效果 　　　　　4、了解生物入侵，增强防范意识 重　　点：1、理清说明顺序 　　　　　2、把握说明方法 难　　点：如何看待生物入侵这种现象 * 生物入侵者： 　　原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。 一、导入 * 1、给下列划线字注音。 二、检查预习情况 繁衍（　）　水域（　）　藩篱（　） 归咎（　）　厄运（　）　扼制（　） 失衡（　）　劫掠（　）　栖息（　） * 2、收集优美词语 束手无策： 啸聚山林： 在劫难逃： 无动于衷： 像手被捆住一样，没有办法。 旧指盗贼盘踞山林。 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱，现在指坏事情无没避免。 心里一点不受感动,一点不动心。 二、检查预习情况 * 1、快速阅读全文，说说作者先后介绍 　 了关于生物入侵者的哪些相关知识？ 三、快速阅读、整体把握 A、什么是“生物入侵者” B、“生物入侵者”的危害 C、“生物入侵”的原因 D、对“生物入侵者”的态度 E、世界各国采取的对策 * 3.梅涛给我们介绍了有关“生物入侵者”的 哪些方面？按怎样的顺序进行说明的？ 什么是生物入侵者 生物入侵者的危害 生物入侵的主要途径——