声现象专题——学生用.docVIP

初中物理竞赛——声现象专题 知识回顾： 知识结构： 物体振动产生声音 声音的发生和传播 声音传播需要介质 声音在空气中的传播速度 音调 声 乐音的三要素 响度 音色 噪声的危害与控制 知识内容分析： 1．声源：正在发声的物体叫声源 2．声音的产生：由于物体的振动 3．声音的传播： 以声波的形式传播 （1）需要介质 （2）声速： 4．回声：回声是声音遇到障碍物反射回来传入人耳的声音，人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0．1秒。利用回声测距离，测出原声和回声相差的时间为t，计算距离 S=vt 波速、波长、频率的关系：波速=波长×频率 v=λf 5．音调： （1）音调反映声音的高低； （2）声源振动的频率越高，音调越高； （3）弦乐器的音调跟弦的长短、粗细、松紧有关； （4）人听觉感受到的声音频率范围：20Hz~20000Hz，高于20000 Hz的声音叫超声 低于20 Hz的声音叫次声 6．响度： （1）响度是指人耳感觉声音的大小 （2）声源的振动幅度越大，人离声源越近，响度越大 （3）计量响度大小的单位是分贝（dB） 7．音色：音色反映声音的品质，也叫音品；不同的发声体发出的音色各不相同 8．噪声：为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝，工作和学习环境不超过70分贝，休息和睡眠不超过50分贝。人的理想声音环境是15~40分贝。 [例题1]（江苏省淮安市2006）如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加高架道路美观 D．.阻止车辆废气外泄 例题2．（广州市2006）（l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中　　　　　和　　　　　　的说法是错的．（填写表中序号） 波的种类 电磁波 声波 传播速度 ①真空中所有电磁波的传播速 度都是 3 ×108m／s ②声波在固、液、气三态中的传播速度 相同 传播介质 ③电磁波的传播一定要有介质 ④声波传播一定要有介质 应用事例 ⑤用于无线电通讯 ③超声波用于清洁物品 （2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从　　　　途径减 少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从　　　　　　　途径减少噪声。 例题3．（2007年湖北省宜昌市）随着人们生活水平的不断提高，电视已普及到城乡家庭，成为人们获得信息和娱乐的一种不可缺少的电器．请利用学过的物理知识回答下列问题： （1）在农村经常看到如图6所示的碟形天线，它是用来接收什么传来的信号的？在城市更多的用光缆来传输电视信号，请写出光缆通信的主要优点． （2）在看电视的时候，开、关附近的日光灯时，会在电视机画面上出现短时间的雪花点，其原因是什么？ （3）雷电灾害是联合国“国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一，资料表明：在电子时代，建筑物上普通的避雷针无法使电视机等各种电器免受雷击，请你提出电视机防雷的具体措施．（要求写出两条）。 例4．（2007年南通市）如图是一列电磁波的波形图，A、B间的距离为750m，则这列波的波长为_______ m，频率为______Hz。（电磁波的传播速度等于光速） 提高训练 1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的 （ ） A．音调 　　B．响度　　　　C．音色　　 D．音量 2．假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是：（ ） 　A．将门窗打开让空气流通　　　　B．用棉花塞住自己的双耳 　C．用棉毯挂在分隔的墙壁上　　　D．请邻居歌唱时放低音量 3．将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，这一实验说明： 物体振动发出声音。在此实验中，小球的作用是（ ） 使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微小振动放大，便于观察 音叉的振动时间延长 D、使声波多次反射形成回声 4．吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于（ ） A、气柱的振动产生了声音 B、竹笛的振动产生了声音 C、人声带的振动产生了声音 D、竹笛周围的空气振动产生了声音 5．码头上的轮船汽笛声传得很远，是因为（ ） A、汽笛声频率高 B、汽笛声音音色好 C、汽笛发声的振幅大 D、汽笛声传播得