高中生物光合作用课件旧人教选修.ppt

关注和能量转换有关的重要物质 有关光合作用的计算 多因素对光合作用的影响 光合作用速率 高光照强度 30 °C 20 °C 10 °C O 光合作用速率 高CO2浓度 中CO2浓度 低CO2浓度 O 高光照强度 高光照 中光照 低光照 O 温度 光合作用速率 照射到地面的太阳能为Q1 植物光合作用吸收光能为Q2 植物光合作用制造有机物含能量Q3 比较Q1、Q2、Q3的能量大小 Q3/Q1 和 Q3/Q2有什么区别 光能利用率 光合作用效率 提高农作物的光能利用率 提高光能利用率的目的 － 提高农作物产量 1、延长光合作用时间：复种 （合理密植） 提高光能利用率与光合作用效率的关系 提高光能利用率 3、提高光合作用效率 2、增加光合作用面积：合理密植 光照强弱的控制 CO2的供应 必需矿质元素的供应 1.光合作用强度 　　2.光合作用速率 　　3.单位面积单位时 间内CO2的变化量 表示方法 * 第二章 光合作用与生物固氮 第一节 光合作用 放大 放大 叶绿体 叶绿体色素吸收光谱图 叶 绿 素 a 叶 绿 素 b 类胡萝卜素 色素分布在囊状结构薄膜上 叶绿体中的色素 主要吸收红光和蓝紫光 主要吸收蓝紫光 种 类 颜 色 分 布 主要吸收的光 光能在叶绿体中的转换 光能在叶绿体中的转换 光能在叶绿体中的转换 能量以荧光或者热的方式散发 电子传递 电子流 阳光 H2O e H＋ O2 此过程发生在 上 光能转换成电能模型图 激发后失去e ? ? ? ? ? 叶绿素a＋ （强氧化剂） ? ? 考考你 — 电子的最终供体和受体是谁？ 暗反应 光反应 物质变化 能量变化 反应阶段 光能转化成电能 水在光下分解 电能转换成活跃的化学能 NADPH的形成ATP的形成 CO2的固定 CO2还原及糖类等有机物的形成 活跃的化学能转换成稳定化学能 光能在叶绿体中的转换 -- (小结) 水的光解： NADPH的形成： ATP的形成： ADP + Pi + 电能 ATP 酶 NADP++2e+H+ NADPH 酶 2H2O O2+4H++4e- 光 色素 光能在叶绿体中的转换 -- (小结) ATP 和 NADPH 特殊状态的叶绿素a 光 光 光 A C D H2O NADP+ NADPH ADP+Pi ATP O2 H+ e C3 C5 CO2 （CH2O） 光能转换成电能 电能转换成活跃的化学能 活跃的化学能转换成稳定的化学能 光反应 暗反应 吸收传递光能的色素 （囊状结构薄膜上进行） （叶绿体基质中进行） e e e 还原 固定 知识体系建构 E F 例题：下图是光能转换成电能的示意图，依图简答： （1）光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是在叶 绿体的 中进行的。 （2）图中B代表的色素是 。A代表的色素是 。 （3）图中C和D是 。 （4）E是 ，当它得 到 和 就 形成 这样一部分电能 转换成 储存在 F 中。 （5）光能在叶绿体中的转换过程中， 变 成强氧化剂， 是很强的还原剂。 （6）在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是 由于少数处于特殊状态的 连续不断 地 和 的缘故。 E F （7）在光合作用中，光能转换成电能时，电子来自___， 最终传递给 。 二氧化碳被固定时，既要接 受 释放的能量， 又要被_________还原。 水 NADP+，ADP和Pi NADPH和ATP NADPH C4植物光 合作用过程 1、C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条？ 2、上述途径分别发生在什么细胞内？ 思考? C3植物：只有C3途径的植物（水稻、小麦、马铃薯） C4