五年级《至圣先师》实小胡文秀.docVIP

《至圣先师》 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第一单元：“一山一水一圣人”　　第三课　寻迹孔子故里 活动主题一：至圣先师　　 课时：一课时 作者：胡文秀　　　　　　单位：台儿庄区实验小学　　　　 联系电话 电子邮箱：sdzzyaodi@163.com 课 题 至圣先师 年级 五? 教材版本 山东人民版? 课程内容 3、初歩了解一些人类的文化遗产，激发对历史文化的兴趣。（高）9、知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。（高）”指的是泰山，“一水”指的是黄河，“一圣人”指的是我国古代著名的思想家、教育家孔子。 2. 课件展示出示孔子像： 师：这个人就是孔子，他的思想比西方基督教创始人耶稣同样的思想早了500年，他创立的儒家学说代表着中华民族的传统文化，在世界文明史上占有崇高的地位，他被后世称为至圣先师，万世师表，你们知道这是为什么吗？你想了解什么知识？今天，就让我们一起来认识孔子。 板书：至圣先师 【设计意图：以单元课题为切入点，用旧知过渡到要新学的内容，使学生易于接受。借助图片资料激发了学生的兴趣，谈话时点出孔子不仅在中国是一位伟人，在西方人眼中也是一位圣人，以此激发学生强烈的求知欲望。】 二、小组合作，探究新知。 师：走进孔子，首先就要认识、了解孔子。课前，同学们都已带着自己的任务搜集了有关孔子的资料，现在，把你的收获展示出来吧。请大家根据个人收集的资料自由编组，我们现在先大体划分一下资料内容，大约可以分成四类，那么我们就可以分成四个组，它们分别是：孔子生平组、孔子故里组、孔子教诲名言组、孔子事迹组。（学生自由编组） 【设计意图：通过自由编组，和谐、宽松的课堂气氛已经初见端倪，为学生的自由合作、学习创设了条件。】 1．学生展示自己搜集的资料，有文字材料、图片材料，录像资料、影视作品等多种形式。 2.学生在组内交流汇总资料，资料整理主要依据资料呈现形式的不同、资料反映时间的顺序、资料内容的不同等标准将资料整理好，便于汇报资料分类整理好之后，学生勾画出重点，组织好语言，便于汇报时节约时问，紧扣主题。 3.各小组代表依次汇报调查收获。 4.将学生汇集的资料集中展示出来。 （1）孔子生平组展示： ①学生代表汇报自己搜集的资料，其他组做好笔记，完了后随时补充。教师边听边板书：孔子生平 ②其他学生作补充，并出示简单的孔子生平记录，教师点评。 ③教师小结：大家搜集的资料很丰富，你是通过什么方式了解这么多资料的？（百度搜索，图书室查寻，问父母）在这里教师重点强调学生对网络信息的有效获取与加工，强调网上搜索信息时的注意事项。 教师出示: 孔子姓孔，名丘，春秋时期鲁国人。他小时候家庭生活艰难，幼年丧父，在母亲的教导下，自小就对礼教很感兴趣。年轻的时候，孔子因为公正、有礼、好学而赢得了好声誉。他四处游历求学，声望也越来越高，曾在鲁国做官。后来，孔子开始授徒讲学，并带领弟子游历许多国家。传说孔子弟子三千，贤者七十二。 【设计意图：通过学生汇报、讨论交流，使每个学生都有展示自己的机会，分享交流自己的学习成果，然后由教师小结出示简单的孔子生平记录。】 （2）孔子故里组展示 ①学生展示自己搜集的“三孔”的资料。并告诉老师和同学们这些图片的来源，来自于百度搜索。展示图片的同时配以解说：三孔是指孔庙、孔府、孔林。 孔庙 孔庙是祭祀孔子的庙宇，其主要建筑大成殿与泰山脚下的岱庙天贶殿、北京故宫的太和殿并称中国三大宫殿建筑。 孔府 孔府是孔子世代子孙居住的府第。 孔林 孔林为孔子及世代子孙墓葬所在地，是中国现存年代最久、最完整的氏族古墓园。 三孔很早就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。并且两千多年来，帝王将相、文人学士竞相来曲阜朝圣、求知。 ②学生扮演小导游，其他同学跟随小导游游览三孔。 孔子的出生地曲阜也成了历代帝王、文人圣拜的精神家园。因为遗留下大量的文明古迹，形成闻名中外的“三孔”，现在已经被列为世界文化遗产，成为中国和世界瞩目的历史文化名城。让我们一起寻访孔子的故里――曲阜，游三孔。 【设计意图：通过小导游的精彩讲解，美丽的图片展示。使学生领略“三孔”的美丽、庄严。孔子的伟大形象在学生心中形成，为进一步探究孔子做好铺垫。】 ③教师小结：“三孔”古迹是历史和知识的学堂，是世界文化遗产。三孔被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。两千多年来，帝王将相、文人学士竞相来这里朝圣、求知。一