北师大版《修鞋姑娘》教学设计.docVIP

《修鞋姑娘》教学设计 教学目标： 1、把握课文主要内容，体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。 2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。体会“我”对修鞋姑娘的态度变化。 3、体会文章采用的倒叙写法 教学重点： 通过体味人物语言、动作、神情的描写，感悟人物诚信的品质。 教学难点： 体会文章以“我”对修鞋姑娘的态度变化为线索将一个很简单的事情写得情节曲折感受人的表达方法 教学过程： 一、导入 以前我们学过很多写人的文章，今天我们还要学习一篇写人的小文章，认识的一个普普通通的修鞋姑娘（板书课题）齐读课题，从课题中你了解到什么？ 生：这是一个姑娘，她是修鞋的。 师：修鞋是她的职业，这是表面现象，透过这个表面现象，你猜想这个姑娘的什么特点？ 生：这个姑娘可能从乡下来。 生：她可能很贫穷。 师：同学们很会判断，很会分析，从她的职业我们判断出她的生活条件可能不是很好。 出示开头第一节，和最后一节，让学生读，师：是啊，这位来自异乡的修鞋姑娘，作者一直在苦苦寻觅，这究竟是为什么呢？请大家自由读书，把节次标一标。不认识的词语可以借助工具书解决。下面开始读书。 初读课文、把握文章脉络： ?1、生自由朗读课文（大约5分钟） 2、检查生词读音情况 师： 大家已经都预习课文了，看一下这几个词语你们都认识了嘛？ 老师想检查一下大家预习课文的情况