高三理科数学（普通班）一轮复习基础对点练：第十一篇第1节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理Word版含解析.docVIP

第十一篇　计数原理、概率、随机 变量及其分布(必修3、选修23) 第1节　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 【选题明细表】 知识点、方法 题号 分类加法计数原理 1,2,4,13,14 分步乘法计数原理 3,5,6,8,9,10,11,15 两个计数原理的综合 7,12,16 基础对点练(时间:30分钟) 1.小明同学的书架上层放有8本不同的数学书,下层放有10本不同的英语书,小明要从中拿出一本书,则共有不同的拿法的种数为(　C　) (A)8 (B)10 (C)18 (D)80 解析:从上层拿有8种不同的拿法,从下层拿有10种不同的拿法,根据分类加法计数原理,共有8+10=18(种)不同的拿法. 2.一件工作可以用2种方法完成,有3人会用第1种方法完成,另外5人会用第2种方法完成,从中选出1人来完成这件工作,不同选法的种数是(　A　) (A)8 (B)15 (C)16 (D)30 解析:由分类加法计数原理知有3+5=8(种). 3.小刚同学要从6个不同的人文课外活动小组和4个不同的自然课外小组中各选择一个参加,则他有不同的选择方法数为(　D　) (A)4 (B)6 (C) 10 (D)24 解析:各选择一个小组参加,可以分为两个步骤完成.第一步从人文小组选择一个,有6种不同选法;第二步从自然小组选择一个,有4种不同选法.根据分步乘法计数原理,共有不同选法6×4=24(种). 4.从甲地到乙地,一天中有5次火车,12次客车,3次飞机航班,还有6次轮船,某人某天要从甲地到乙地,共有不同走法的种数是(　A　) (A)26 (B)60 (C)18 (D)1 080 解析: 由分类加法计数原理知有5+12+3+6=26(种)不同走法. 5.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数a,b组成复数a+bi,其中虚数有(　C　) (A)30个 (B)42个 (C)36个 (D)35个 解析:b有6种取法,a也有6种取法,由分步乘法计数原理共可以组成6×6=36(个)虚数. 6.5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有(　D　) (A)10种 (B)20种 (C)25种 (D)32种 解析:可以分五步完成报名工作,即5位同学依次报名完毕后,这件事情就完成了,而每位同学的报名方式有两种,由分步乘法计数原理可以解决.5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有25=32(种). 7.芳芳同学有4件不同颜色的衬衣,3件不同花样的裙子,另有两套不同样式的连衣裙.“五一”节需选择一套服装参加歌舞演出,则芳芳同学不同的选择方式的种数为(　B　) (A)24 (B)14 (C)10 (D)9 解析:两个原理的联合运用,4×3+2=14(种). 8.十字路口来往的车辆,如果不允许回头,共有　　　 　种行车路线.? 解析:由分步乘法计数原理知4×3=12(种). 答案:12 9.4张卡片的正、反面分别写有0与1,2与3,4与5,6与7,将其中3张卡片排放在一起,则可组成不同的三位数的个数为　　　　.? 解析:分三步确定百位、十位、个位,注意到百位不能为0,且正反两面可用. 第一步:百位可放8-1=7(个)数; 第二步:十位可放6个数; 第三步:个位可放4个数. 根据分步乘法计数原理,可以组成7×6×4=168(个)三位数. 答案:168 10.正整数180的正约数的个数为　　　　.? 解析:180=22×32×5,其正约数的构成是2i3j5k形式的数,其中i=0,1,2,j=0,1,2,k=0,1,故其不同的正约数有3×3×2=18(个). 答案:18 能力提升练(时间:15分钟) 11.用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为(　C　) (A)8 (B)24 (C)48 (D)120 解析:偶数的个位数是偶数,分四步完成.第一步,安排个位,有2种不同的安排方法;第二步,安排十位,有4种不同的安排方法;第三步,安排百位,有3种不同的安排方法;第四步,安排千位,有2种不同的安排方法.根据分步乘法计数原理,共可组成2×4×3×2=48个不同的四位偶数. 12.如图,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A,B,C,D中,要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有(　A　) (A)72种 　　　　　(B)48种 (C)24种 　　　　　(D)12种 解析:先分两类.一是四种颜色都用,这时A有4种涂法,B有3种涂法,C有2种涂法,D有一种涂法,共有4×3×2×1=24(种)涂法;二是用三种颜色,这时A,B,C的涂法有4×3×2=24(种),D只要不与C同色即可,故D有两种涂法.故不同的涂法共有24+24×2=72(种). 13.将1,2,