高三理科数学（重点班）一轮复习课时训练：第十二篇第4节　直接证明与间接证明、数学归纳法Word版含解析.docVIP

第4节　直接证明与间接证明、数学归纳法 【选题明细表】 知识点、方法 题号 综合法 3,5,8,12 分析法 10,11 反证法 1,2,4,9 数学归纳法 6,7,13 基础对点练(时间:30分钟) 1.用反证法证明某命题时,对结论“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设是(　B　) (A)自然数a,b,c中至少有两个偶数 (B)自然数a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数 (C)自然数a,b,c都是奇数 (D)自然数a,b,c都是偶数 解析:“恰有一个偶数”反面应是“至少有两个偶数或都是奇数”.故选B. 2.设x,y,z0,则三个数+,+,+(　C　) (A)都大于2 (B)至少有一个大于2 (C)至少有一个不小于2 (D)至少有一个不大于2 解析:假设三个数都小于2, 则+++++6, 由于+++++=(+)+(+)+(+)≥2+2+2=6,所以假设不成立, 所以+,+,+中至少有一个不小于2.故选C. 3.设a=-,b=-,c=-,则a,b,c的大小顺序是(　A　) (A)abc (B)bca (C)cab (D)acb 解析:因为a=-=, b=-=, c=-=, 又因为+++0, 所以abc. 4.(2014高考山东卷)用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是(　A　) (A)方程x3+ax+b=0没有实根 (B)方程x3+ax+b=0至多有一个实根 (C)方程x3+ax+b=0至多有两个实根 (D)方程x3+ax+b=0恰好有两个实根 解析:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x3+ax+b=0没有实根”.故选A. 5.(2016成都模拟)已知函数f(x)=()x,a,b是正实数,A=f(),B=f(),C=f(),则A,B,C的大小关系为(　A　) (A)A≤B≤C (B)A≤C≤B (C)B≤C≤A (D)C≤B≤A 解析:因为≥≥, 又f(x)=()x在R上是减函数, 所以f()≤f()≤f(), 即A≤B≤C.故选A. 6.用数学归纳法证明++…+时,由k到k+1,不等式左边的变化是(　C　) (A)增加项 (B)增加和两项 (C)增加和两项同时减少项 (D)以上结论都不对 解析:n=k时,左边=++…+ n=k+1时,左边=++…+, 由“n=k”变成“n=k+1”时,不等式左边的变化是+-. 7.设ab0,m=-,n=,则m,n的大小关系是　　　　.? 解析:法一　取a=2,b=1,得mn. 法二　-?+?ab+2·+a-b?2·0,显然成立,故mn. 答案:mn 8.已知点An(n,an)为函数y=图象上的点,Bn(n,bn)为函数y=x图象上的点,其中n∈N*,设cn=an-bn,则cn与cn+1的大小关系为　　　　.? 解析:由条件得cn=an-bn=-n=, 所以cn随n的增大而减小. 所以cn+1cn. 答案:cn+1cn 9.用反证法证明:若整系数一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理数根,那么a,b,c中至少有一个是偶数.用反证法证明时,假设的内容是　　　　.? 解析:“至少有一个是”的否定为“都不是”. 答案:假设a,b,c都不是偶数 10.已知a0,用分析法证明-≥a+-2. 证明:要证-≥a+-2, 只需证≥(a+)-(2-). 因为a0, 所以(a+)-(2-)0, 所以只需证()2≥[(a+)-(2-)]2, 即2(2-)(a+)≥8-4, 只需证a+≥2. 因为a0,a+≥2显然成立(a==1时等号成立), 所以要证的不等式成立. 能力提升练(时间:15分钟) 11.分析法又称执果索因法,若用分析法证明:“设abc,且a+b+c=0,求证a”索的因应是(　C　) (A)a-b0 (B)a-c0 (C)(a-b)(a-c)0 (D)(a-b)(a-c)0 解析:由abc,且a+b+c=0 可得b=-a-c,a0,c0. 要证a,只要证(-a-c)2-ac3a2,即证a2-ac+a2-c20, 即证a(a-c)+(a+c)(a-c)0, 即证a(a-c)-b(a-c)0, 即证(a-c)(a-b)0. 故求证“a”索的因应是(a-c)(a-b)0. 12.对于函数f(x),若?a,b,c∈R,f(a),f(b),f(c)都是某一三角形的三边长,则称f(x)为“可构造三角形函数”.以下说法正确的是(　D　) (A)f(x)=1(x∈R)不是“可构造三角形函数” (B)“可构造三角形函数”一定是单调函数 (C)f(x)=(x∈R)是“可构造三角形函数” (D)若定义在R上的函数f(x)的值域是[,e](e为自然对数的底数),则f(x)一定是“可构造三角形函数” 解析