高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业24　发达的古代农业Word版含解析.docVIP

必修二　经济成长历程 课时作业24　发达的古代农业 时间：45分钟 一、选择题 1．(2016·河北省五个一名校联盟)《荀子·富国》中说：“今是土之生五谷也，人善治之则亩数盆，一岁而再获之。”根据材料可以得出当时农业生产具有的特点是(　　) A．小农经济 B．铁犁牛耕 C．精耕细作 D．自给自足 解析：本题主要考查中国古代农耕经济的特点。结合题中关键信息“土之生五谷”“人善治之”“一岁而再获之”等可知，该思想家意在说明通过合理利用土地，一年可以有很好的收成。故答案为C。 答案：C 2．“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”材料说明这是典型的(　　) A．灌溉工程 B．防洪工程 C．蓄水工程 D．综合水利工程 解析：本题主要考查中国古代的水利工程，考查学生获取和解读信息的能力。依据材料“蜀”“穿二江成都之中”，结合所学知识可知，该水利工程为都江堰。“辟沫水之害”体现了都江堰的防洪功能；“行舟”体现了都江堰的交通运输功能；“溉浸”体现了都江堰的灌溉功能。故都江堰是综合性的水利工程，D正确。A、B、C错误。 答案：D 3．(2016·岳阳市质检一)“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是(　　) A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上 C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性 解析：本题旨在考查古代小农经济。根据材料，中国农民的农具，当欧洲用木制农具时，中国农民已经用铁犁耕田，但当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具，而从未想着改善，由此说明小农经济同西方相比表现出极大的停滞性，D正确。从材料中无法得出自然经济的脆弱性，A错误。材料主要在强调中国的小农经济渐趋落后，B错误。铁犁技术更新缓慢反映的是现象，不是实质。故选D。 答案：D 4．南宋初年，社会对麦类的需求量空前增加，促进小麦在南方的种植达到了高潮，出现了“竟种春稼，极目不减淮北”的局面。此现象形成的主要原因是(　　) A．铁犁牛耕技术的推广 B．江南经济地位的上升 C．北民南迁和民族融合 D．百姓饮食习惯的变化 解析：本题主要考查古代中国经济重心的南移。我国传统的种植结构是北麦南稻，百姓饮食习惯与之紧密相关。南宋初年，社会对麦类需求空前增加，说明百姓饮食习惯发生变化，这与北民大量南迁、民族融合密切相关，C项正确；铁犁牛耕技术的推广、江南经济地位的上升与农作物种植结构、民众饮食习惯变化关联不大，A、B两项与题意不符；D项是材料现象的部分表现，不是主要原因。故选C。 答案：C 5．(2016·银川一中一模)下面是封建社会实行的均田制示意图(下图)，对此理解准确的是(　　) A．均田制始于隋唐 B．均田制杜绝了土地兼并现象 C．均田制保证了农民土地所有制 D．均田制下的农民必须对国家承担义务 解析：本题考查均田制。均田制开始于北魏，A错；均田制一定程度上限制了土地兼并，B项“杜绝”说法绝对，排除；均田制是封建社会的土地国有制，C错；故本题正确选项为D。 答案：D 6．“宋朝开历史之先河，采取‘田制不立’‘不抑兼并’的土地政策，顺应了土地私有制的发展要求”以致“到了宋真宗时期变成了‘百姓康乐，户口蕃庶，田野日辟’的景象”。对此理解正确的是(　　) A．土地兼并这一千百年来的问题在宋代得到基本解决 B．宋代实施土地兼并解决了唐末五代农业不景气状况 C．土地兼并顺应了时代要求，带来了宋代的长治久安 D．土地兼并在一定时期内起到了促进经济发展的作用 解析：本题主要考查古代中国的土地政策，考查学生获取和解读信息的能力。由宋代采用“不抑兼并”的土地政策，从而出现“百姓康乐，户口蕃庶”的结果说明，土地兼并在一定时期内起到了促进经济发展的作用，故选D项。土地兼并问题在整个封建社会中一直存在，宋代并未予以解决，A项错误。宋代经济发展不属于土地兼并的结果，土地兼并不能解决农业不景气问题，B项错误。土地兼并会带来阶级矛盾激化，因此不能保证宋代长治久安，C项错误。 答案：D 二、非选择题 7．阅读下列材料： 材料一　徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。 ——白居易《朱陈村》 材料二　中国一向是世界上最富的国家，就是说，土地最肥沃、耕作最精细、人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞于静止状态了。今日旅行家关于中国耕作、勤劳及人口稠密状况的报告，与500年前视察该国的马可·波罗的记述比较，几乎没有什么区别。也许在马可·波罗时代以前好久