高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业2　秦朝中央集权制度的形成Word版含解析.docVIP

课时作业2　秦朝中央集权制度的形成 时间：45分钟 一、选择题 1．(2016·日照市三校联合质检)传国玉玺是王朝宫廷珍宝，国之重器，由秦始皇下令镌造，正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字。自秦以后，玉玺在帝王中不断传承和争夺，五代时消失于战乱中，虽历代不懈搜寻，但最终还是下落不明。在帝王眼中，玉玺的价值在于(　　) A．证明皇位正统合法 B．体现皇权独尊地位 C．保证皇位世代永续 D．震慑割据篡权企图 解析：本题主要考查皇帝制度。解答本题的关键在于理解“帝王眼中”“玉玺”的价值，即“受命于天”，也就是说玉玺是证明皇帝的正统地位的重要物证，答案为A。 答案：A 2．(2016·兰州市诊断考)钱穆先生说：“秦代之中央政府，较之西周武王成王时，其统一性，已远为进步。”其“进步”主要表现在(　　) A．实行分封制 B．中央设置丞相、御史大夫和太尉 C．实行郡县制 D．德兼三皇，功过五帝，更号曰“皇帝” 解析：本题考查郡县制度。秦朝废除了分封制，A项错误。秦朝中央设置丞相、御史大夫和太尉是为了加强皇权专制，B项错误。西周分封下，诸侯王拥有较大的权力；秦朝实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命，建立了中央集权制度，C项符合题意。D项为皇帝制度，属于建立皇权专制，排除。 答案：C 3．(2016·湖北省六校调研考)马端临在《文献通考·自序》中说：“秦始以宇内自私，一人独运于其上，而守宰之任骤更数易，视其地如传舍(“传舍”是指古时供行人休息住宿的处所)。”材料突出反映了当时政治制度的特点是(　　) A．从“公天下”到“家天下” B．血缘纽带、家国同构 C．君主专制、官僚政治 D．“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣” 解析：本题考查古代中国政治制度的特点。从材料可以看出，秦始皇“一人独运于其上”体现了君主专制的特点，“守宰之任骤更数易”说明他控制了官吏的任免权，打破了过去的血缘政治，创建了官僚政治制度，因此C项符合题意。从“公天下”到“家天下”在夏朝已经实现，排除A项；B、D两项是古代中国早期政治制度的特点，应排除。 答案：C 4．(2016·邯台市模拟考)“秦汉以后中国的皇权政体在其建立之初，是一项伟大的创制，因为它所取代和超越的，是以往那种狭蹙的制度模式。”以下能够证明此观点的是(　　) ①结束封建政体，统一国家产生 ②官僚政治取代贵族政治 ③打破了宗法束缚，给各阶层民众提供发展契机 ④三公制度确立，权力制衡机制形成 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析：本题主要考查秦汉时期政治制度的有关内容。结合题干材料分析可知，题中观点对秦灭六国、一统天下持赞成态度。本题宜采取排除法，④前半句正确，后半句错误，秦朝虽然确立了三公九卿制，但皇权是至高无上的，并没有形成有效的权力制衡机制。因此排除含有④的选项，答案为A。 答案：A 5．(2016·潍坊市模拟考)秦统一后，中国古代曾多次出现过权臣当道、外戚专权、宦官弄权、后宫当政等现象。这主要是因为(　　) A．中央集权的削弱 B．地方割据势力的威胁 C．宰相权力的加强 D．专制皇权的至高无上 解析：本题考查君主专制制度的影响。中央集权涉及中央和地方的关系，A项错误。地方割据势力的威胁、宰相权力的加强都不是引发“权臣当道、外戚专权、宦官弄权、后宫当政等现象”的主要原因，B、C两项错误。权臣当道、外戚专权、宦官弄权、后宫当政等现象本质上都是封建社会皇权专制的产物，D项符合题意。 答案：D 6．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列说法最符合材料原意的是(　　) A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然 解析：本题考查郡县制的相关知识，属于最佳型选择题。A项表述虽然符合柳宗元的原意，但不能全面概括所有材料的完整意思，故不是最佳选项，可以排除。B项表述也有道理，但未点明柳宗元的核心意图，故可排除。柳宗元的根本意图是强调郡县制对加强中央集权的巨大作用，C项为最佳答案。D项本身表述虽然正确，但在材料中并不能明确体现出来，即不符合题意要求，故D项也可排除。 答案：C 二、非选择题 7．(2016·辽宁六校联考)(节选)家庭是社会中最古老、最基本的组织形式，家庭制度、观念的变迁受到社会变迁的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一　西周、春秋时期，社会上层即贵族阶层、统治者阶层皆按宗法制组成父家长制集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。……虽然在宗族组织中，有时又分成若干分支家庭，甚至小家庭，但这些个别家庭在社会与政治、经济活动中均不具有独立性格，而是被埋没在宗族体系之中。 材料二　秦自商鞅变法后……不仅劳动