1.1函数及其表示.ppt

【变式训练】(2013·安徽高考)定义在R上的函数f(x)满足f(x+1)=2f(x).若当0≤x≤1时,f(x)=x(1-x),则当-1≤x≤0时,f(x)=　　　　. 【解析】当－1≤x≤0时，0≤x+1≤1，故f(x+1)= (x+1)(1－x－1)=－x(x+1)， 又f(x+1)=2f(x)，所以f(x)= 答案： 【加固训练】2f(x)-f(-x)=lg(x+1),则f(x)= . 【解析】因为2f(x)-f(-x)=lg(x+1), 所以2f(-x)-f(x)=lg(1-x). 解方程组 得f(x)= lg(x+1)+ lg(1-x)(-1x1). 答案： lg(x+1)+ lg(1-x)(-1x1) 考点3 分段函数及其应用 【考情】分段函数作为考查函数知识的最佳载体,以其考查知识容量大而成为高考命题的亮点,常以选择题、填空题的形式出现,考查求值、解方程、解不等式、图象及函数的性质等问题. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2014·南京模拟)设函数f(x)= 则f(9)= . (2)(2014·宁波模拟)函数f(x)= 则f(x)-f(-x)-1的解集为 . (3)(2013·北京高考)函数f(x)= 的值域为 . 【解题视点】(1)根据自变量的值选择相应的对应关系求值. (2)根据自变量取值分两种情况讨论求解. (3)分别求出每段的值域,再求并集. 【规范解答】(1)f(9)=f(9-3)+2=f(6-3)+4= f(3-3)+6=f(0)+6=0+2+6=8. 答案:8 (2)由题意得 或 解得-1≤x- 或0x≤1， 所以解集为[-1，- )∪(0，1］. 答案：[-1，- )∪(0，1］ (3)当x≥1时， ≤0；当x1时，2x2.因此，值域为 (－∞,2). 答案：(－∞,2) 【通关锦囊】 分类求出各子区间上的解,再将它们合并在一起,但要检验所求是否符合相应各段自变量的取值范围 解方程或解 不等式问题 ◆◆◆ 根据所给自变量值的大小选择相应的对应关系求值,有时每段交替使用求值 求函数值 问题 ◆◆◆ 破　解　策　略 重点题型 高考指数 根据每段函数的定义区间和解析式在同一坐标系中作出图象,然后应用,作图时要注意每段图象端点的虚实 图象及其 应用 ◆◆◇ 先求出每一个子区间上的最值或值域,然后进行比较得出最大值、最小值,合并得出值域 求最值或 值域问题 ◆◆◇ 破　解　策　略 重点题型 高考指数 【关注题型】 根据奇偶性定义判断 判断奇偶性 ◆◇◇ 分别求出各子区间上的解析式,然后进行合并 求解析式 ◆◇◇ 分析各段函数的单调性,然后整合,但应注意各段端点值间大小关系 单调性问题 ◆◇◇ 【特别提醒】解决分段函数问题的总策略是分段击破,即对不同的区间进行分类求解,然后整合. 【通关题组】 1.(2014·广州模拟)设函数f(x)= 若f(a)+f(-1)= 2,则a=( ) A.-3 B.±3 C.-1 D.±1 【解析】选D.当a≥0时，f(a)= ,由已知得 +1=2,得a=1； 当a0时，f(a)= ,由已知得 +1=2,得a=-1,综上a=±1. 2.(2014·天津模拟)设函数f(x)= 若f(x0)1, 则x0的取值范围是( ) A.(-1，1) B.(-1，+∞) C.(-∞，-2)∪(0，+∞) D.(-∞，-1)∪(1，+∞) 【解析】选D.当x≤0时，若f(x)=x21,则x-1；当x0时，若 f(x)= 1,则x1,综上，若f(x0)1,则x0的取值范围是 (-∞，-1)∪(1，+∞). 第二章　函数、导数及其应用 第一节　函数及其表示 【知识梳理】 1.函数与映射的概念 映射:f:A→B 函数:____________ 记法 称对应关系_______为从集合A到集合B的一个映射 称对应关系_______为从集合A到集合B的一个函数 结论 对于集合A中的_____一个元素x,在集合B中都有_________的元素y与之对应 对于集合A中的_____一个数x,在集合B中都有_________的数f(x)和它对应 对应 关系 f A,B是两个非空的 _____ A,B是两个非空的_____ 集合 A,B 条 件 映射 函数 类别 数集 集合 任意 唯一确定 唯一确定 f:A→B f:A→B y=f(x),x∈A 任意 2.函数的三要素 自变量x {f(x)|x∈A} 列表法 图象法 解析法 3.分段函数 (1)若函数在其定义域的不同子集上,因_________不同而分别 用几