高中语文《最后的常春藤叶》课件苏教版必修二.pptVIP

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高中语文《最后的常春藤叶》课件苏教版必修二

* * 最后的常春藤叶 欧·亨利 阅读思考: 琼珊为什么不想活下去? 关注琼珊 一个弱小的女人已经被 加利福尼亚的西风吹得没 有什么血色了,当然经不 起那个有着红拳头、气吁 吁的老家伙的赏识。但他 竟然打击了琼珊,…… 关注琼珊 1.“她——她希望有一天能去画 那不勒斯海湾。” 2.“苏艾,我希望有朝一日能去 那不勒斯海湾写生。” 有一次,一个画家发现 这条街有他可贵之处:如果 商人去收颜料、纸张和画布 的账款,在这条街上转弯抹 角、大兜圈子的时候,突然 碰上一文钱也没收到、空手 而回的自己,那才有意思呢! 琼珊的好友苏艾在 琼珊生病时为她做了些 什么?琼珊的状况因此 有好转吗? 山重水复疑无路? 柳暗花明又一村 ! 贝尔曼是个怎样的人?请大家找出描写贝尔曼的语句,并抓住重点句分析交流。 揣摩: 他还是个暴躁的小 老头儿,极端瞧不起别 人的温情,却认为自己 是保护楼上两个青年艺 术家的看家恶狗。 “……总有一天, 我要画一幅杰作,那 么我们都可以离开这 里啦。……” 角落里的画架上绷着一幅空白的画布,它在那儿静候杰作的落笔已经有二十五年了。 贝尔曼: 其貌不扬 失意落魄 酗酒成性 性情暴躁 真诚善良 乐观开朗 对艺术执著追求 揣摩体会为什么贝尔 曼的这幅画能激起琼珊战 胜 病魔、继续生活下去的 勇气? 经过了漫漫长夜的风吹雨打, 仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙 上。它是藤上最后的一片叶子。靠 近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯 齿形的边缘已染上了枯败的黄色, 它傲然挂在离地面二十来英尺的一 根藤枝上面。 琼珊的重获新生 给了我们怎样的生命 启示? *

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