贺庄小学教师备课、评估、批改、考试、反思、制度.docVIP

贺庄小学教师备课制度 一、前期准备 1、认真研读教材，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系等。语文教师至少把课文读3—5遍，数学教师必须把习题先演算一边，体育老师准备好器材场地，科学教师做实验前要准备好实验器材。 2、认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。 二、教案的书写格式 1、教学目标：①知识与能力；②过程与方法；③情感、态度与价值观。 2、教学重、难点分析。 3、教具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教具。 4、教学时间安排。 5、教学过程：教学过程分为五个内容。 （1）教学导入及教师引导：教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。 （2）学生活动：学法要求，学习活动形式。 （3）练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。 （4）板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。 （5）教学反思：抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。 三、备课要求： 1、要求超前一周备课，做好“五备”工作：（1）备大纲：认真学习教学大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲要求。（2）备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，