高中语文蝶恋花2课件苏教版选修1.pptVIP

蝶恋花 晏殊 全文诵读 炼字析文，感悟意象 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？ 在词的下阙中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ 燕子 明月 诗歌赏析要点： 拓展阅读 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小 燕子飞时，绿水人家绕 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 ? 墙里秋千墙外道 墙外行人，墙里佳人笑 笑渐不闻声渐悄，多情总被无情恼。 南京市上新河中学 徐艳 * 晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属江西）人。景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。 《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。 ?古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阙写了哪些景物？ 这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？ 前人说这首词上阙“情致深婉”，下阙“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。 这阙中用哪些字、词语点染出愁苦？ 晏几道·《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞” 李白《双燕离》诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。” 苏轼 《水调歌头·中秋有怀子由》：“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。” 《古诗十九首》：“明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。” 端正好? ???杜安世 槛菊愁烟沾秋露。天微冷、双燕辞去。月明空照别离苦。透素光、穿朱户。　夜来西风凋寒树。凭阑望、迢迢长路。花笺写就此情绪。特寄传、知何处？ 晏殊《浣溪沙》 “满目山河空念远﹐落花风雨更伤春。” 写出开阔辽远的境界，体现了旷达的情怀 1.紧扣意象 2.体味语言 有感情色彩的词句、有象征意义的词 3.揣摩手法 抒情手段、表现手法等 4.深临意境，体会诗人情感