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人民音乐出版社小学音乐二年级第四册第十课 新 疆 是 个 好 地 方 平顶山市新华区中心路小学 张媛媛 2012年6月 课 题：《新疆是个好地方》 课 时：第一课时 教学目标： 一、用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，初步感知切分节奏与附点节奏。 二、通过多种音乐实践活动，感受新疆音乐的特点，并积极参与表演。 三、初步了解新疆美丽的风光和丰富的物产。 教学重点： 能够用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点： 在歌曲中初步感知和表现切分节奏与附点节奏。 教学设计思路： 《新疆是个好地方》旋律活泼明快，节奏富于舞蹈性，歌曲中多次出现附点和切分这两种新疆音乐典型的节奏，对于二年级学生来说有一定难度。我在设计本节课时，创设情境，以新疆的代表人物——阿凡提作为导游，以新疆音乐之旅为明线，歌曲附点、切分节奏的感受为暗线，设计了“听歌曲、猜新疆——学歌曲、唱新疆——麦西来甫、舞新疆”的教学环节。“学歌曲、唱新疆”是本课的重点内容，我首先采用和阿凡提的小毛驴、手鼓交朋友的方式，将歌曲难点附点节奏X· X形象的比喻成小毛驴跳起来，切分节奏X X X是手鼓在唱歌，通过模仿、比较、听辩、游戏等音乐实践活动使学生感知这两种节奏的特点，初步做到会读会认，并学会歌曲旋律，没有教师的枯燥讲解，学习充满了趣味性。歌词的教学我主要采用分段的