九年级语文 第四单元 第14课《应有格物致知精神》学案 .docVIP

第14课 应有格物致知精神 【学习目标】 1、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神“对学习知识的重要性。 2、学习举例论证、道理论证的方法。 3、激发爱国情感，培养学生热爱科学实验的精神。 【知识链接】 作者简介： 丁肇中(Samuel Chao Chung Ting )（1936年1月27日－），1936年出生，美国实验物理学家。汉族，祖籍山东省日照市涛雒，华裔美国人，现任美国麻省理工学院教授，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他曾发现一种新的基本粒子，并以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”。 2、关于题目的含义：??? 《应有格物致知精神》这既是文章标题，也是本文的中心论点。格物致知就是通过探察物体而得到知识，实地的探察就是我们现在所谓的实验。作者是一位美籍华裔物理学家，深受传统教育的影响，也因此在学习和科研中吃尽了苦头，所以作者特地写了这篇文章告诫中国学生应该怎样学习自然科学。 3、个人语录： 最浪费不起的是时间。 一个人首先要感激自己的父母。 自然科学的研究是具有竞争性的，只有第一名。第二名就是最后一名。 自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，它是从实验开始的。任何科学研究，最重要的是要看对于自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有丝毫的强迫．许多人从事科学研究的时间并不长，而接连出成果