《大班额课堂教学的困惑与思考.docVIP

大班额课堂教学的困惑与思考 本学期，因工作需要我接任二年级（1）班的语文课，想来有几年不教语文课了，虽然也比较擅长语文教学，虽然也曾取得一些骄人的小成就，可是，毕竟这几年因为工作岗位和工作性质的不断变化，改教了其它一些别的学科，虽说也从未放弃对课堂教学的研究与探索，但毕竟一直没再做这门课教学的专任教师，一晃几年时间就这么过来了。时至今日，重新站在讲台上，执教自己喜欢的这门学科，重新回到孩子们中间，每天面对一群充满童真童趣的天真烂漫的笑脸，对于我个人来说，未尝不算是一件乐事。可是，偌大的班容量，一想到室内那一大片黑压压的小脑袋，确实也让我感到有所恐惧。 但是，对于工作，我没有去想太多的推脱，对于自己接任的工作，我历来是认真对待，绝不敷衍塞责。每天认认真真做事，踏踏实实工作，实实在在做人，是我二十余年来一贯的风格。当务之急，我更多应该想的是如何去做好这份大班额的语文课教学。因此，在接任当天的第一时间的语文课，我走进了课堂，全身心投入，重新成为一名专任的小学语文教师。 生动形象全投入，此起彼伏苦恼多。课上，尽管我声情并茂地全身心地投入于课堂教学，尽管他们也对我表现出了足够多的友好和喜欢，但是，不随意注意占主导的儿童天性，使得课堂上不时地总有孩子对于课堂的师生互动置之一旁，而完全地沉浸于自己的世界中不能自已。而且，不时地，总会有一些孩子趁着你不注意（或许是以为你注意不到呢）在下