《大纲要求制定.docVIP

关于课程教学大纲制定的要求 一、教学大纲的性质和总体要求 （一）性质 课程教学大纲是规定该门课程的教学对象、教学目的、教学任务、进行内容、教学安排、进行原则以及测试评价等内容的权威性文件，是该课程教学的“宪法”。教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，是教学的依据，列入教学计划的每门课程都必须制订教学大纲。 （二）总体要求 好的教学大纲应具有科学性，必须符合教学的一般规律，还要符合该课程自身教学的规律。好的教学大纲应具有先进性，体现时代的精神风貌和发展方向，还要体现教育学、心理学、生理学、现代教育技术等学科领域的最新科研成果。好的教学大纲应具有指导性，对教师、学生、教学管理部门的工作和学习能起到指导、督促、检查作用。好的教学大纲应具有可行性，必须以现实的进行为基础，要根据社会的需要、学生的水平、教学的环境和条件来确定教学的目标，不能主观臆断。教学目标不能太高也不能太低，应定在通过一定的努力大多数学生能达到规定的要求为宜。好的教学大纲应具有可检查性，所规定的项目必须明确具体才能衡量和检验教学活动的成效。 教学大纲应准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标，服从课程结构与教学计划的整体要求。相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的要求有所区别；新开设的课程，原则上要先制定教学大纲，而后编写或确定教材；教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特