第21章 第一节 人的生殖.docVIP

平 罗 七 中 教 案 课题： §21—1—1 人的生殖 授课类型：新课 教 学 目 标 一、知识与技能： 1.能概述男性、女性生殖系统的结构和功能 2.能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程 。 二、过程与方法： 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 三、情感态度与价值观： 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。 教学重点及突破方法 教学重点：说出男女生殖系统的主要结构和功能。 突破方法：讨论法、观察法。 教学难点及突破方法 教学难点：感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。 突破方法：举例 学法指导及能力培养 学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳 能力培养：让学生动手来做实验 课前 准备 教师准备：资料，多媒体课件。 学生准备：教材，查找相关的问题和资料。 前 提 测 评 将男性或女性生殖系统中的各器官与其功能用直线连接起来。 A卵巢 a胚胎发育的场所 B子宫 b 产生卵细胞，分泌雌性激素 C睾丸 c 产生精子，分泌雄性激素 教 学 过 程 【新课导入】 大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。 （二）讲授新课 师：首先了解什么叫生殖？ 生：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。 一、男性生殖系统和功能 师：人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。 展示：男性生殖系统挂图（侧剖图）。 师：首先请大家观察图中各部分的位置，并想一想他们分别具有什么功能？ 一起归纳如下： 1．内生殖器： （1）睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。 （2）附睾：贮存和输送精子。 （3）输精管：输送精子的通道。 2．外生殖器：阴囊、阴茎。 师：从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。 男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。 二：女性生殖系统和构造。 师：下面再一起来看看女性生殖系统和构造。 展示：女性生殖系统的挂图（侧剖图）。 师生共同归纳： 女性生殖系统的各器官的功能如下：（用投影幻灯片）。 1．内生殖器： （1）卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。 （2）输卵管：输送卵子的通道。 （3）子宫：胚胎发育的场所。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。） （4）阴道：胎儿产出的通道。阴道时，阴道口外的处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。 2．外生殖器：（外阴）。 师：由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程，因此结构要比男性生殖系统复杂。 女性的生殖细胞叫卵细胞，直径0.1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。 三、受精和胚胎发育： 师：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。在这里，如果遇到精子就会与之结合（受精），形成受精卵，受精卵由输卵管进入子宫发育。（如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办，那就会形成月经。） 师：在这个过程中，受精卵逐渐发育成胚胎。发育至第8周末，已露出雏形，从这时开始一直到出生，叫做胎儿（展示各阶段胎儿发育图）。那么胎儿在母体内怎样获得营养呢？ 生：胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧，都是通过胎盘从母体获得的；胚胎所产生的二氧化碳等代谢产物，也是通过胎盘从母体排出的。 师：既然这样，那么妇女在怀孕期间应该注意些什么？ 生：妇女在怀孕的九个多月的时间里担负着自己和胎儿两个人的代谢负担，要适当注意营养和休息，以保证自己的健康和胎儿的正常发育，同时照顾好孕妇是大家的责任。 四、分娩 师：“十月怀胎”后，成熟的胎儿连着胎盘从母体阴道排出的过程，叫分娩。请大家观察示意图，了解分娩的过程。 （三）课堂小结 人类的生殖系统分为男性生殖系统合女性生殖系统 男、女生殖系统的结构和功能 男：睾丸（产生精 子，分泌雄性激素）；输精管（输送精 子） 女：卵巢（产生卵细胞—人体内最大的细胞，分泌雌性激素）；输卵管（输送卵细胞） 子宫（胚胎和胎儿发育的场所） 受精和胚胎发育过程