记叙文专项阅读训练考点二词句的含义品析及作用.docVIP

记叙文专项阅读训练考点二词句的含义品析及作用 　　【常考题型】 　　一、说说词语（句子）的含义/你怎样理解这个词语（句子）。 　　例1 结合语境，说说下列句子中加点词语的含义。（2013年中考重庆A卷） 　　（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。 　　____________________________________________ 　　（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 　　____________________________________________ 　　【解题策略】同学们在解答此类题目时，通常会出现以下几个失误：第一，误把词语理解成了词典上对该词的一般性解释；第二，误把题目当成了词语表达效果的品析题；第三，没有掌握解答这类题目的常用方法。这类题目的考查点，是要求我们在仔细阅读上下文的基础上，写出词语在具体语境中的具体意思（如代指什么内容，有什么深刻的含义等）。此外，这类题目会在题干中作出明确的提示，就是要“结合语境”。结合语境，可以说是现代文阅读解题中非常重要的一个原则，也是一个极为重要的方法。可是在现实做题过程中，很多同学往往忽视了这点。具体到本题来说，有些同学没有充分阅读上下文，就匆忙下笔，造成答案不够准确、完整。虽然题目是要“说说下列句子中加点词语的含义”，但不能漫天乱说，而是要认真阅读上下文，进行一番“体味和推敲”，再联系这个词语的基本意义，由此引申、发散开去，才能得到它在具体语境中的具体意思。甚至在很多时候，上下文中的某个句子或某段话都可以用来解释词语。 　　二、这个词语（句子）在文中有什么作用。 　　例2 第①段画线句在结构上的作用是：（1）______； （2）______。（2013年中考上海卷） 　　【解题策略】解答此题，首先要看这个句子处于文中的什么位置，开头、中间还是结尾；然后再看看句子与前后文的意思之间有什么联系，是总领全文、过渡还是总结性的点明文章主旨。本题中，这句话在文章的开头处，一般起到点题和引出下文的作用。这类题通常从内容和结构两方面来看词语或句子在文中的作用。 　　【小结】★品析重点词语应从以下角度着手： 　　1.看这个词语跟前后文的哪些内容有联系。比如，它是否呼应了什么内容。 　　2.看这个词语写出了怎样的情形。重点词语在描写上一般可以起到更加形象化或突出表达某种意思的作用。 　　3.看这个词语抒发了怎样的感情。词语有感情色彩之分，品析词语时我们要注意其感情色彩，看它抒发的感情是“强烈”还是“轻描淡写”。 　　★品析重点句子主要从以下三个方面入手： 　　1.内容上：有什么深刻含义。 　　解题关键是首先从句子本身入手，注意修饰限制的成分；其次是抓住句子中关键词语的感情色彩；最后结合句子所处的具体语境，联系人物形象，结合作者的感情来进行分析。同时也可以分析句子是否有下列作用：开篇点题、点明中心、深化主题、画龙点睛等。 　　2.形式上：运用了什么修辞格。（这属于语言品味的内容，我们将另行讲解。） 　　3.结构上：是否为主旨句、中心句或过渡句，是否起到承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）、首尾呼应等作用。 　　【阅读闯关一】 　　地窖里的检讨 　　文/顾振威 　　故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。 　　见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听？” 　　爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事？” 　　层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。” 　　爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。” 　　“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。” 　　爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊？” 　　“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。” 　　“接着说。” 　　“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。你猜结果会怎样？” 　　“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。” 　　“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。 　　爸爸急问：“林子昏过去了？抢救过来没有？” 　　“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。” 　　“瞎说！……喂，你快给我讲讲结果怎样了？” 　　层林不紧不