第一册《健教》教案.docVIP

一年级第一册健康教育教案 一、人体的组成 (1) 教学目标： 使学生认识外形的四大部分及其名称，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。 教学重点：人体外形各部分结构的位置。 教学难点：各部分结构的名称和具体功能。 教学媒体：挂图 教学过程： 一、引入新课 同学们，你知道人体是由哪些部分组成的吗？ 二、新授 1出示挂图，讲述人体的四大部分。 2、请同学们看图指着身体四大部分的名称。 3、请两位同学出来展示人体外形的四大部分，并说说各部分的名称。 板书：头：头颅 颜面 颈：是躯干支撑头部的支柱 躯干： 前 胸 心脏 腹 胃、肠、肝 后 ： 背 腰 四肢 上肢：胳膊 前臂 手掌 下肢：腿 脚掌 三、总结全文 四、作业： 结合自己的身体分别说出人体外形的四大部分。 二、眼、耳、口、鼻（一）(2) 教学目标： 1、使学生认识眼、耳、口、鼻的位置，功用及其简单的保健知识。 2、育学生学会爱护自己的眼、耳、口、鼻。 教学重点：让学生懂得眼、耳、口、鼻的功用。 教学难点：爱护自己的眼、耳、口、鼻。 教学过程： 一、引入新课。 板书课题：眼、耳、口、鼻 读题。 二、新授 了解眼耳口鼻的位置 （1）出示挂图，认识眼、耳、口、鼻。 （2）板书：我们都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴和一个鼻子。 师范读，学生跟读。 练习：眼耳口鼻都长在人体的什么地方？ 同桌讨论：眼耳口鼻的位置有什么特点？ 了解眼耳口鼻的作用 （一）认识其功用和保健 （二）板书句子：眼睛能看见物体 （三）耳朵能听见声音 （四）嘴巴用来说话和吃东西 （五）鼻子是用来呼吸和闻气味 三、练习 1、读课文 2、游戏： 请四名同学以最快速度把眼耳口鼻贴在脸图上。 指名说出眼耳口鼻的作用 四、小结。 三、眼保健操（一）(3) 教学目标：教会学生准确掌握眼保健操的穴位，做好眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。 教学重点：教会学生正确地做眼保健操。 教学难点：做眼保健操的准确穴位和正确方法。 教学媒体：挂图、录音机 教学过程： 引入，板书课题 眼睛有很大的作用，我们要保护它。 板书：眼保健操 简介做眼保健操的好处。 学习做眼保健操 认识4个穴位（出示挂图）同桌互相指出穴位。 师示范，学生边听录音边看教师的示范。 重点指导操作方法及动作要点。 揉天应穴 挤按睛明穴 揉四百穴 按太阳穴 学生做眼保健操，师巡视矫正。 让做得好的同学上台示范。 四、练习，判断 1、眼保健操共分4节（ ） 2、坚持做眼保健操有很大的作用（ ） 五、总结：坚持天天做眼保健操，能预防近视。 眼保健操（二）(4) 教学目标：让学生熟练掌握做眼保健操的穴位，手法、节拍、力度，并知道做眼保健操应注意的事项。 教学重点：做眼保健操应注意的事项。 教学难点：做眼保健操的适宜力度和手法。 教学媒体：挂图、 教学过程： 一、复习上节课的眼保健操。 眼保健操分哪4节？ 哪四个穴位叫什么？在哪，指出来。 跟音乐做一次眼保健操。 二、做眼保健操应注意哪些问题。 让学生讲，再总结。 （一）双手清洁，双眼闭合。 （二）找准穴位，动作准确。 （三）掌握节拍，力度适宜。 （四）做完之后，休息片刻。 2、跟音乐做眼保健操，巩固动作。让学生讲讲做完后的感受。 三、小结：做眼保健操关键是掌握准确的穴位，并且掌握好正确的操作方法。坚持天天做好眼保健操，就能起到消除眼睛疲劳，预防近视的作用。 五 手和脚要保持清洁 (5) 教学目标：让学生认识手和脚的作用，明白双手和双脚对人的生活、学习、工作及运动所起的作用。懂得如何保持手脚的清洁卫生，以及保持手脚卫生的意义。 教学重点：怎样保持手脚的清洁卫生。 教学难点：了解保持手脚清洁卫生的意义。 教学媒体：图片、小黑板 教学过程： 一、导入新课 1、谜语引入 出示手和脚这两个谜语，看谁猜得又对又快。 和脚有什么作用？ 小结：我们都有一双手和脚，生活、学习、工作、运动都离不开它们。 板书：手和脚的清洁卫生 二、保持手和脚的清洁卫生 1、你听说过“病从口入”这个成语吗？请说说它的意思。 2、我们该怎样保持手和脚的清洁卫生呢？ 经常洗手和脚。 勤剪指甲。 养成睡前洗脚的卫生习惯。 注意保护手和脚。 三、练习： 1、说说手和脚的用途。 2、怎样保持手和脚的清洁卫生。 四、总结。 六 正确的坐、站、行、卧姿势 （6） 教学目标： 使学生懂得从小养成正确身体姿势的好处，逐步养成正确的坐、站、行、卧姿势。 教学重点：掌握正确的坐、站、行、卧姿势。 教学难点：不正确的身体姿势对健康和生长发育的影响。 教学过程： 引入新课。 同学们，你知道正确的坐、站、行、卧姿势对生长发育有什么好处？ 新授 出示挂图 请同学