蕉城区教师五级梯队建设实施意见电子版).docVIP

蕉城区教师五级梯队建设实施意见（试行） 为大力实施，?先行区”建设提供智力支持和人才保证。 二、五级梯队的梯级名称 五级梯队的梯级，依序为教坛新秀、教学能手、教学骨干、学科带头人和蕉城名师。 三、五级梯队的培养目标 在各类学校选拔一批优秀教师作为五级梯队教师培养对象，并通过专题培训、自主研修、集中展示等途径，打造一批在教育思想、教学方法、教学研究等方面有自己独特风格，在全市乃至省内外有一定知名度的教师。 四、五级梯队的选拔原则 1、发展性原则。关注教师的成长背景、现实水平和未来发展空间，发挥选拔活动的导向、推动作用，促进教师专业发展。 2、多元化原则。关注教师的教育教学、教科研能力等综合素质，结合教师任教学科同行、学生的评价意见，进行多纬度、多标尺的评价，引导教师和家长兼顾全面突出个性的方向发展。 3、差异性原则。充分考虑城区与乡镇学校之间的条件差异，充分考虑教师成长过程中的机会差异，充分考虑学校之间教育教学能力考核评价的标准差异，适当进行政策调控，缩小差距。 五、五级梯队的选拔对象 选拔范围及对象是：全区普通中学、小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校、进修校等在职的教师、教研员。 六、五级梯队的选拔程序 五级梯队教师培养对象的选拔坚持公平竞争、择优推荐、好中选优、宁缺毋滥的原则，不分配指标，严把选拔原则，坚持标准，依次推荐。 1、宣传发动。各校要坚持发扬民主，由下而上，逐级选拔，做好宣传发动工作，把教师五级梯队选拔的有关政策及时传达给全体教师，并帮助教师对照条件、确定努力目标。 2、申报推荐。各校要成立评审领导小组，在教师个人对照条件、自行申报的基础上，经本校评审领导小组审核通过后，提出初步建议候选人名单。本届五级梯队申报时间截止日前为2013年9月30日。 3、选拔公示。成立蕉城区五级梯队教师评委会，对学校教师申报材料进行评审，评审结果报蕉城区五级梯队工作领导小组研究通过，并在“蕉城教育”网上公示，接受社会监督。 七、五级梯队的培养办法 根据教师专业成长的规律，按照“教坛新秀→教学能手→教学骨干→学科带头人→蕉城名师”五级梯度培养模式，采取“共同培养，分层管理”的原则。各校要针对教师制定具体的培养规划，通过各种活动和平台，培养自己的名教师，逐步形成教师专业成长的目标渐进机制，把所有教师纳入到五级梯队教师培养工程中来。区教育局要努力创设有利于教师成长的环境，搭建促进教师成长的平台，着力抓好教师培养对象的选拔管理工作，通过上下联动，促使优秀教师脱颖而出。制定蕉城区教坛新秀、教学能手、教学骨干、学科（班主任）带头人、蕉城名师选拔办法（均由区教育局负责解释），并严格依据各项选拔办法组织实施。 八、五级梯队的工作要求 1、提高认识。牢固树立人才是第一资源的理念，充分认识实施五级梯队教师培养工程的重要意义。各校要充分宣传五级梯队教师培养工程的现实意义，努力营造人人争做名教师、人人愿做名教师的良好氛围。 2、组织领导。成立蕉城区五级梯队建设的领导小组，选拔工作由区教育局负责。各校要切实加强领导，明确分工，专人负责，按照各梯队条件，加大培养力度，认真做好选拔推荐的组织实施工作，在选拔工作中，要严格坚持标准，严把选拔程序，做到“公开、公平、公正”，增加选拔透明度，确保选拔质量。在申报工作中，对提供假证明、假材料的，一经发现，即取消其选拔推荐资格，追究相关责任，视情节轻重予以处理。 3、统筹协调。教师五级梯队的选拔，要充分考虑目前骨干教师的分布状况。对相对缺乏骨干教师的乡镇学校，具备条件的对象应优先推荐，并适当放宽年龄、论文和竞赛等方面的选拔条件；要在充分考虑学科之间平衡的基础上，向一线教师、农村教师和小学科教师倾斜，加大选拔力度。 九、五级梯队的管理考核 1、被评为蕉城名师、学科带头人、教学骨干、教学能手和教坛新秀的教师由区教育局颁发荣誉证书。 2、区五级梯队教师的申报，原则上应由较低层次向较高层次逐级申报。为了鼓励人才不拘一格、脱颖而出，多出人才，快出人才，对于工作实绩突出、被广为公认的特别优秀的教师，应鼓励其破格（破工作年限、破职称要求、破论文发表数量）申报和跳级申报。破格申报人员须提交所在学校同意，详细陈述理由，并提供足以证明成绩突出、特别优秀的材料。 3、区教育局对五级梯队教师的培养实行动态管理，定期组织考核。综合考核合格者可享受相应奖励待遇，对不合格者取消荣誉称号。 附件: 1、选拔蕉城区教坛新秀办法； 2、选拔蕉城区教学能手办法； 3、选拔蕉城区骨干教师办法； 4、选拔蕉城区学科（班主任）带头人办法； 5、选拔蕉城名师办法。 附件1 选拔蕉城区教坛新秀办法 一、选拔条件 1、热爱祖国，忠诚教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德。 2、全面贯彻国家的教育方针，教育思想端正，热爱学生，热心做学生