技能考试宝典讲座__培训课件.ppt

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* * 谈求助者主要症状是什么? (1)心理方面的主要症状是:痛苦,焦虑,恐惧,情绪低落,意向下降。 (2)躯体方面的主要症状是:右上腹部不适,睡眠障碍,食欲下降,全身乏力,伴头、胸、肩等部位疼痛。 该求助者的主要症状是什么 (1)易兴奋、易疲劳。(2)烦恼。(3)易激惹。(4)紧张,焦虑。(5)注意力不集中。(6)记忆力减退。(7)回避行为。(8)睡眠障碍。(9)头部有不适感。(10)食欲差。 还需要了解该求助者的如下资料 1.该求助者的家族史。 2.该求助者的疾病史。 3.该求助者的既往心理咨询史。 4.该求助者的既往心理测验情况。 5.该求助者的家庭成员关系。 6.该求助者的娱乐活动。 还需要了解个人成长资料 (1)童年生活经历:幼年身体健康,有兄姐弟五人,排行第四,兄妹间感情一般; (2)青少年期情况:求学期间成绩中等,与同伴关系一般; (3)成年期情况:婚姻关系稳定,与丈夫感情尚可,育有一女,已大学毕业,参加工作。人际交往较少,朋友不多。日常生活模式较刻板,以家——单位——市场——家为主轴。 心理功能状态 1.认知方面 1)感觉过敏、感觉减退、内感性不适等感觉障碍方面症状。 2)错觉、幻觉知觉障碍症状是诊断精神病性障碍重要依据。 3)视物变形症、非真实感、窥镜症感知综合障碍方面症状。 4)妄想、强迫观念、强迫意向、超价观念等思维内容症状。 5)注意减弱影响记忆力、注意狭窄见于意识障碍智能障碍。 6)记忆增强、记忆减退、遗忘、错构虚构等记忆障碍症状。 7)自知力障碍——自知力丧失,如否认精神病、拒绝治疗。 答题技巧:千万别忘写无幻觉、无妄想、无逻辑思维混乱、自知力完整、主动求医等。 2.情感方面 1)程度变化——情感高涨、情感低落、焦虑、抑郁、恐怖。 2)性质改变——情感迟钝、情感淡漠、情感倒错情感障碍。 3)脑器质性——情感脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快等。 答题技巧:一般有焦虑、抑郁情绪症状。来不及细阅可全填上,填错也不扣分。 3.意志行为方面 生理功能状态 1.躯体疾病 1)躯体障碍、异常感觉,如疼痛不适、疲劳乏力、全身酸痛、食欲下降、消化不良等等。 2)植物神经功能紊乱,入睡困难、胃部不适、头昏晕眩、心跳过快、身体发冷、呼吸急促。 2.生理缺陷、肢体残疾等。 社会功能状态 1.工作学习效率 工作、学习效率下降,工作任务不能顺利完成,无法上班上学经常缺勤。 答题技巧:求助者活动效率一般都有下降,所以一定要写上几句。 2.社会交往状态 1)适应困难、人际关系失调、外界接触不良。 2)固执、退缩、回避、攻击等社会功能受损。 一般情况 求助者:某女、38岁,初中,公司职员,离异。 求助者自述:3年前开始害怕上班,回避与上司或比她优秀的人交往,只要有这些人在场就会出汗、发抖,工作和生活受到明显影响,近一年加重,感到非常痛苦。求助者自幼家贫,母亲很霸道。父亲去世后,家里经常需借钱度日,每一次借钱她都感到特别的自卑,总是偷偷地掉眼泪。26 岁结婚,一年后,由于婆媳关系紧张而离婚。之后作保管员工作。三年前,她的一位同事因为开错了发货单被领导开除,从此,她就心里一直很害怕,怕自己也会象这同事一样被开除,所以做事非常小心。一次,她在开票时字写得不是太清楚,同事开玩笑说:“写仔细点,不然老板也要炒你了”。 从此以后,她发现,只要领导在场,就会出现心悸、手抖、出汗、胸闷现象。特别是写字,手抖得根本无法书写,当想到这样下去会被辞退,就会非常害怕,且是越想克制,害怕越厉害,症状越严重。如此形成恶性循环,使她痛苦不堪,只能找各种借口避免和领导接触。慢慢地,她发现除了领导在场会出现心跳气急、出汗、发抖现象外,就是一些不是领导,但她认为比她条件好的人在场时她也会感到紧张害怕,不敢面对他们,无法和他们进行交谈,从而影响了正常的工作和生活。近一年已发展到害怕上班及不和人交往,并伴有失眠,为此非常焦虑痛苦。服用各种药物,但又怕长此下去自己会变成“疯子”。这次在妹妹的提醒下,主动来心理门诊求助。 心理咨询师观察了解的情况 ? 求助者既往体健,无重大器质性疾病,生长发育正常。平时性格较内向、胆小敏感。从小学习好,但初中毕业因家贫辍学。求助者衣着整洁,步态稳,与心理咨询师配合,对答切题,语速低沉。但神情有点紧张、抑郁,就座后不敢看心理咨询师。自知力存在,有求治欲望。 ? 心理测试:SCL—90量表总分为210,强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、躯体化、人际关系敏感七项因子分均高于正常,其中恐怖因子分高达4.5分,EPQ测试结果中E量表分为35;SDS测试,标准分63。 ? 心理咨询师根据综合分析,决定采用认知行为疗法来帮助求助者。 依据以上案例,回答以下问题: ? 一、请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。(9分)

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