青少年近视弱视成因及分析青少近视弱视成因及分析.ppt

青少年近视弱视成因及分析 什么是屈光不正 青少年视力低下，主要是眼屈光不正所致 视力正常的眼睛，当平行光线进入眼球后，焦点正好聚焦于视网膜上，影像清楚 ，这种眼称为正视眼 在不用调节的情况下，平行光线进入眼球后，在视网膜前或后聚焦，形成模糊影像，称为屈光不正 屈光不正包括近视眼、远视眼、散光眼。 什么是远视 当调节处于静止状态时，平行光线经眼屈光系统屈折后，焦点位于视网膜后，不能形成一个清晰的图像，而只能形成一个模糊的光圈 绝大多数婴儿都是远视眼，属生理性远视，随年龄增长远视度数逐渐降低变为正视眼 病理性远视多为眼球发育不良，300度以上，易产生斜视、弱视、视疲劳 ，看远模糊，看近更模糊。 什么是近视 在眼不用调节时，平行光进入眼内后，在视网膜前结成焦点，光线在视网膜上不能结成清晰的像，而是形成一个模糊的光圈，故不能看清远方的目标 将目标移近，使平行光线变成散开光线，才能获得清晰的视力，这种在眼前有限距离内，能够看清目标的最远点，称为近视眼的远点。 在近视眼的眼前加一合适的凹透镜片，使平行光线变为散开光线，其散开程度恰如由近视眼的远点出发，此时，即可使光线聚焦于视网膜上。 近视的机理 睫状肌收缩使晶状体变厚，或因视轴过长使光线聚焦在视网膜的前方，使呈现在视网膜的影像模糊不清，这即是近视的原因 近视的成因 遗传和环境两大因素 通过广泛研究，发现对一个个体而言，可能发生单纯性近视的因素中，约６０％为遗传因素，４０％为环境因素 以现代的医学而言，目前在先天的因素例如遗传这一方面没有好的治疗方法 影响视力的环境因素 近眼工作 体质 营养 疾病 其他 环境因素1 近眼工作 视近负荷大，用眼过近，目标过小，不清晰 在动荡的车厢内阅读，边走边读 在阳光直射或昏暗的光线下阅读，躺在床上阅读 玩电脑游戏，电子游戏等 环境因素2 高危体质 生长发育期：早产儿 低体重儿 小样儿 体质差期 生病发热期 女性月经期 环境因素3 营养不良 营养缺乏，特别是蛋白质和维生素摄入不足也可成为近视发生，发展的诱发因素之一。据初步统计，喜吃零食，甜食，患龋齿的青少年近视发病率较高。偏食可造成维生素摄入不足及氨基酸平衡失调 研究表明，营养缺乏可使眼球巩膜组织发育受到影响而变得软弱无力，经不起正常眼内压,进而导致眼轴拉长，引起近视。 环境因素4 疾病 一些全身传染性疾病，如结核，麻疹，猩红热等也都与近视的发生与发展有关。另外，胃、肾下垂、扁平足的患者近视发病率也较高 环境因素5 其他 噪音 当噪音强度在９０分贝时，视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性开始下降 当噪音强度在９５分贝时，２／５的人瞳孔开始扩大，视物模糊 当噪音强度在１１５分贝时，几乎所有人对光亮度的适应性都有不同程度的衰减 长时间处于噪音环境中容易发生眼疲劳，眼痛，眼花和视物流泪等眼损伤现象。 环境因素5 其他 印刷品 黑白印刷品不利于视力保健。因为白纸能增加反射眩光，易诱发近视，应采用彩色印刷 有反射光的铜版纸印刷虽然漂亮，美观，但并不利于视力保健，不宜作课本用纸 环境因素5 其他 铅笔 自动铅笔因色淡，不利于视力保健 铅笔太短，太尖，太淡，因费力而使头位变低，不利于视力保健。 近视眼的分类 按病因可分为：轴性近视和屈光性近视 按屈光程度分为：轻度近视（＜３．００度）， 中度近视（３００度－６００度），高度近视（＞６００度） 按发病时间可分为：先天性近视和后天性近视 按近视是否发展可分为：一般性近视，进行性近视，恶性近视 按发病机制和临床特征可分为：单纯性近视和病理性近视。 假性近视和真性近视 假性近视是指当过度使用眼力，会使我们眼睛负责调节看远或看近的睫状肌痉挛 ，造成看远方的东西不清楚，就好象近视眼一样，我们就叫它做「假性近视」 既然是肌肉过度紧张、过度调节，所以只要我们能使肌肉放松，比方说休息或用睫状肌松弛剂点眼，就可使看远方的视力回复 近视眼的预防 近视的预防并不容易，经由以下各项努力，也许有助于预防近视的发生，对于已发生近视者, 也有助于减缓度数的加重 近视眼的预防 三要 读书、写字姿势要端正，眼睛和书 本的距离要保持３３厘米左右 连续看书、写字30分钟～１小时左右要休息片刻或者向远处眺望一会 要认真做眼保健操 近视眼的预防 四不要 不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字 不要在卧床和走路时或者在动荡的车厢内看书 不要看字体过小过密，字迹不清的读物 不要用淡色铅笔写字 近视眼的预防 两加强 加强体育锻炼，减少视近的环境，多看远处，增加户外活动的时间尤其现在实施双休日