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 关于医案工作和金匮要略 案例教学的汇报 广州中医药大学第一临床医学院金匮要略教研室 黄仰模 林昌松 刘丽娟 广东 广州510405 关于医案工作和金匮要略 案例教学的汇报 黄仰模（1946-），现任中华中医药学会仲景学说专业委员会委员，广州中医药大学教授、主任中医师，博士生导师。曾任广东省中医药学会仲景学说专业委员会副主任委员，广州中医药大学第一附属医院金匮教研室主任、综合科主任。从事教学、临床44年，擅治内科杂病、内分泌病、风湿病等；主持各级科研与教学课题多项，获教学成果、科研成果多项；获省教学二等奖、校科研二等奖、新南方教学优秀教师奖、广州中医药大学教学名师和师德标兵等称号。发表70余篇教研、学术论文；主编全国高等中医药院校教材《金匮要略讲义》（人民卫生出版社，2003）等教材、专著26本。 医案工作的汇报 一、关于医案工作的汇报 1 教材编写《金匮要略?案例版》（姜德友，黄仰模.科学出版社，2007）。经典与临床方向班教材。 2 教学课题 经典与临床方向班开展金匮要略案例式教学的研究与实践.中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2010立项， 医案工作的汇报 2012结题 本课题研究的主要特色与创新之处 以往金匮要略的教学多是解释条文或把条文按病因病机、辨证、治则治法、辨证论治、预后等分类讲授。现在，金匮古今经典医案选课程的教学，改为用金匮要略案例教学的方式，把理法方药一线贯串，达到理论联系临床实践的效果，把以往以识记为主的学习，改为以运用为主的学习。 医案工作的汇报 本课题研究的突破性进展 理论上的新观点。以金匮要略案例教学的方式，总结探索金匮要略案例式教学的规律、方法、效果。金匮要略案例式教学对医学教育改革有较大的意义。金匮要略案例式教学是我校专业分化班-经典与临床方向班的尝试。加强经典与临床方向班案例式教学，培养理论扎实、临床过硬的高水平中医师。 医案工作的汇报 实践中的新举措。从《金匮要略?案例版》中选取古代、近代、当代医案，从授课教师个人验案中选取案例，从病区住院病人中选取病例，进行教学。金匮古今经典医案选课程的教学，以金匮要略案例教学的方式，总结探索金匮要略案例式教学的规律、方法、效果。 医案工作的汇报 教学方法采用课堂教学授课教师中心发言，引导学生参与案例讨论，学生发言的面要宽，让更多的学生投入到讨论中去，充分发挥教师和学生的积极性；教师进行小结。 医案工作的汇报 在床边教学中，带教教师诊察病人后，带教教师扼要报告病人的临床资料，并作简短的中心发言，引导学生对病人的诊断、辨证、病因病机、治法、方药等进行讨论，最后由带教教师小结 。 医案工作的汇报 3 有关论文 1.刘丽娟，刘清平，陈光星，等. 《金匮要略》教学医案引入技巧小议.中国中医药现代远程教育，2012，10（09）：58. 2.黄仰模，黄奕蕾.从金匮要略医案谈金匮要略案例式教学.中外健康文摘，2011（43）：90-91. 3.雷旭杰，刘晓玲，林昌松. 案例式教学在中医教学中的探讨与实践.中国中医药现代远程教育，2011，9（01）：75. 医案工作的汇报 4.刘丽娟，黄仰模，林昌松，等.编写中医经典与临床方向班金匮教材的体会.长春中医药大学学报，2009，25（增刊）：186. 5.黄仰模，田黎，林昌松，等. 谈《金匮要略》案例教学的体会.长春中医药大学学报，2009，25（增刊）：51. 6.林昌松，陈纪藩，黄仰模，等.中医学专业经典与临床方向班教学法初探. 中国中医药现代远程教育，2009，7（02）：41-42 医案工作的汇报 7.黄仰模，刘浩，姜迎萍.病案讨论教学法在《金匮要略》本科临床教学中的应用. 中华中医药学刊，2008，26（6）：1135 . 8.刘清平，林昌松.浅谈名医验案在《金匮要略》教学中的引入.中国中医药信息杂志，2006,13（11）:109-110. 4 金匮要略案例见习实习门径 5 金匮要略案例教学大纲 金匮要略课程如何实施案例教学 二、金匮要略课程如何实施案例教学 金匮要略是中医高等院校临床医学专业必修课之一，也是四大经典课程之一。金匮要略是汉朝医学家张仲景所著《伤寒杂病论》中的杂病部分，1800多年来一直指导着临床实践。《金匮要略》全书共25篇，载有内、外、妇产科等40余种疾病，载方262首。 金匮要略课程如何实施案例教学 我教研室1984年划归临床管理后，有了自己管理的病区。我室同伤寒教研室共管一个病区到2008年。2009年起，我室创建了一个61张病床的病区——八内科（风湿病科）。30年来病区为金匮临床教学、案例教学提供了一个很好的平台。 金