马说。DOC.docVIP

1. 本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 2. 千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 3. 千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食之。 4. 千里马被埋没的直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 5. 食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 6. 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 7. 表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 8. 全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。 9. 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 10. 表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 11. 能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 12. 领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 13. 表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 14. 表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 15. 能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 16. 写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。 17. 运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 18. 美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 19. 点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 20．对食马者的无知进行强烈谴责的句子：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 22、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 23、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 24、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 “千里马” 喻指 人才; “伯乐” 喻指 善于识别人才的统治者 ； “食马者” 喻指愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。 知识训练] 　2、解释下列加点的字或尽粟一石 ：?? 虽有千里之能 ：才美不外见 ：????? 且欲与常马 ： 　3、翻译：食马者不知其能千里而食也。 　4、《马说》是一篇???????????????? ，作者????????? （朝代）（姓名）。文章短小精悍，通篇运用??????????????????? 手法。 5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。 　　[食]之不能尽其材（???????? ）??? 一[食]或尽粟一石（????????? ） 　　鸣之[而]不能通其意（???????? ）? 执策[而]临之（?????????? ） 　　[策]之不以其道（????????? ）??? [策]勋十二转，赏赐百千强（????????? ） 　　6、以字的意思和用法与不以千里称也一句相同的一项是（??????? ） 　　A、策之不以其道??? B、以丛草为林?? C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为 　　7、用/标出下列句子的停顿。食? 马? 者? 不? 知? 其? 能? 千? 里? 而? 食? 也 　　8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作??????????? ，将人才比做??????????????? ，而伯乐喻指???????????????? ，集中抨击的社会现象是?????????????????????????????????????????????????????? 。 　　9、千里马被埋没的直接原因是：??????????????????????????????? 。作者借此表达了??????????????????????? 的心情。 10、对文章的中心判断正确的一项是（??? ）A 天下无马。?B．其真无马邪？其真不知马也。C．千里马常有，而伯乐不常有。?? D．世有伯乐，然后有千里马。 　　11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待千里马那样的人才？ 　　[探究拓展训练]　工之侨献琴　刘基 　　工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视