动漫设计与制作专业人才培养方案..doc

北京商贸学校 动漫设计与制作专业人才培养方案 动漫设计与制作专业人才培养方案是按照示范校建设的要求，根据本专业“工学结合、SSP”专业建设的整体思路，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题开展调研工作，在本专业原有的人才培养方案的基础上，总结和探索课程改革新的思路，通过行业和企业调研、论证，最后动漫设计与制作专业建设指导委员会，结合本专业实际及示范院校建设要求，制订了本人才培养方案。 一、专业名称及专业代码 动漫设计与制作专业 141700 二、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握动漫设计与制作职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和动漫设计与制作技能，具备沟通与表达能力、牢固的质量及知识产权等意识，具有建康向上的审美情趣和规范严谨的工作作风，能够从事动漫设计与制作的技能型人才。 （二）人才培养规格 （一） 知识 中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。 掌握动漫设计与制作中涉及的比例、透视、构图、人体解剖等美术基本专业知识。 掌握动画运动规律和卡通漫画线描的基本专业知识。 掌握动漫设计与制作相关的计算机软件操作知识和CG设计的基本知识。 掌握动漫设计与制作相关设备、常用工具的操作知识。 了解动画制作中涉及到的典型地理形态、历史时代、人文、社会背景以及不同地域不同风格的典型建筑等相关知识。 （二）能力 能独立、规范使用动画绘制工具与设备。 具备场景设计、原画设计、原画修型、中间画绘制、动检、描线上色、三维创作、视频特效、声音制作、合成输出等能力。 能独立安装、熟练使用动画制作的相关软件。 具备独立学习、获取并运用动漫设计与制作中的新知识、新技能的能力。 （三）情感、态度、价值观 严格遵守职业道德和行业规范，认真履行岗位职责，服从分配，遵守劳动纪律。 具备健康向上的审美意识。 具备团结协作、主动配合的团队意识。 具备自觉维护客户权益的意识。 具备质量意识、效益意识、环保意识、安全意识以及知识产权等法律意识。 三、招生对象 初中毕业生或具有同等学力者。 四、学制 四年 五、就业岗位 序号 专业领域或方向 典型（职业）岗位 职业资格证书（名称、等级） 1 二维动画制作 中间画绘制 中级动画绘制员(国家职业资格三级) 2 二维动画制作 上色合成 中级动画绘制员(国家职业资格四级) 3 三维动画制作 模型制作 MAYA/3DMAX认证证书 4 三维动画制作 贴图、灯光制作 MAYA/3DMAX认证证书 5 影视后期制作 影视剪辑与合成 Adobe（Final Cut Studio）影视后期中国认证设计师 六、职业资格证书 序号 职业资格证书名称 证书等级 取证时间 证书颁发机关 取证要求 （必考/选考） 1 中级动画绘制员 国家职业资格三级 四年级 人力资源部和社会保障部 必考 2 中级动画绘制员 国家职业资格四级 三年级 人力资源部和社会保障部 选考 3 MAYA/3DMAX认证证书 初级 三年级 Autodesk公司 必考 4 多媒体作品制作员 国家职业资格四级 三年级 人力资源部和社会保障部 必考 5 Final Cut Studio A级 三年级 Adobe公司 选考 七、职业能力分析 （1）职业能力分析 动画设计与制作专业职业能力分析表 综合能力 专项能力 1 2 3 4 5 A 二维动画制作 造型绘制 原画设计 中间画绘制 动画软件使用 B 漫画、插画绘制 脚本编写 概念设计图绘制 分镜设计 完稿 C 网络动画制作 图形图像处理 FLASH动画制作 D 三维动画制作 建筑模型制作 角色模型制作 灯光贴图制作 角色动画制作 后期渲染 E 影视后期制作 动画特效制作 动画合成制作 影视剪辑制作 （2）职业能力解析 能力目标 原画与动作设计 编号 A2 具体描述 根据分镜设计内容及人物造型设计，完成动画设计工作。 工作过程 1．理解剧本及人物小传，理解艺术风格定位。 2．分析分镜设计内容。 3．查找相关资料并分析可用内容。 4．绘制设计草图，并填写摄影表。 5、动检并完成修改 6、草图修形并完成原画绘制。 技术规范 1．设计图包含：设计稿、原画、摄影表。 2．设计图内容详细，说明清楚。 工具与设施 1．绘画笔、画纸。 2．手绘板、电脑、绘画软件、动检仪。 工作方法 1．与导演、编剧、美术指导沟通，理解剧情、人物及艺术风格定位。 2．资料收集及整理。 3．绘制。 4、动检与反复修改。 知识基础 1．人体比例、结构、动作等知识。 结构 2．运动规律。 3、动画表现技法