第1板块专题七仿用和变换句式.docVIP

专题七　仿用和变换句式(含修辞)————形似神合，意定形变 1.(2015·山东高考)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。(4分) 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。 答： 　 解析：解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。 参考答案：如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。 2(2014·山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分) 门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴 迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐 答：　 　 解析：“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。首先，根据节日特点，尝试着将提供的短语分成两组(初步分组，因为有的不太容易看出来是属于春节的还是属于端午节的)：一组表现春节——门上桃符、江边柳线、迎春绿，一组表现端午节——碧波竞舟、青艾驱瘴。然后根据节日特点和对联要求，尝试着进行组合：“门上桃符”可以和“耀眼红”组合，因为桃符是红色的；“江边柳线”可以和“迎春绿”组合，因为柳树是绿色的；“碧波竞舟”和“十里欢”组合，因为龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“青艾驱瘴”和“千家乐”组合，因为挂艾草是在家里，驱瘴是为了生活的安宁。这样两两组合完毕后，再根据对联的特点——出句末字一般是仄声(三四声)，对句末字一般是平声(一二声)，就可以得出答案了。 参考答案：(春节)江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红(2分) (端午节)青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢(2分) 3.(2013·山东高考)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分) 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，①。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：②。 解析：解答此题，要认真审读语境，①处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。②处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。 参考答案：(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦(2分)　②诗词歌赋，颂不完您带来的感动(2分) (示例二)①用双手托起未来，无怨无悔(2分)　②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生(2分) 4.(2012·山东高考)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。(4分) 作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？ 解析：首先要看准题目要求，画线部分为本体，要求写出喻体，要注意本体与喻体要相符合，还要照顾到“作诗填词，本来是为了传情达意”这个观点，要满足画线句子的句式要求，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。 参考答案：(示例一)做出的饭不能吃(2分)　缝好的衣服不能穿(2分) (示例二)盖的房子无法居住(2分)　修建的高速路不能通车(2分) 5.(2010·山东高考)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。(4分) 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 答：　 　 解析：“语意连贯”暗示我们所写内容还应与“读书”有关，“句式一致”要求我们的语言格式和修辞与例句一致。再看原句，“在孤独中”是状语，“书是朋友”是比喻，“使平淡的生活丰富多彩”是作用。仿写时应注意内容的全面、准确。 参考答案：(示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。(形式上一致2分，神韵一致2分) 1.句式题考查重点是什么？ 从近几年的山东高考命题来看