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课题宋体四号字 加粗教学目标以下文字五号教学重难点课时划分第一课时课时目标课时重难点教学准备教学过程二次备课第二课时课时目标课时重难点教学准备教学过程二次备课板书设计教学反思此表为其他课时的表格，只需要填写好第几课时就行。语文学科第一张表格每一课书用一次，其他课时用第二张表老师们，请在打印时把页边距调整为：上下1.5厘米，左右2厘米课题1、我们爱你啊，中国教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重难点通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情课时划分2课时第一课时课时目标正确、流利地朗读课文；学会生字，初步理解生词；了解初步感知课文。课时重难点感知课文主要内容。教学准备教学过程二次备课一、导入今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。看看诗中展示了祖国的哪些可爱之处。二、初读课文，了解大意1..检查自读情况。2.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。3.小结：幅员辽阔　　山河壮丽　　特产丰富　　文化灿烂 民族伟大　　奋发开拓。4.从诗句内容和表现形式看，课文可分为几个部分？讨论，小结：第一段（第1节）第二段（第2—6节）第三段（第7节）5.朗读全诗，初步体味祖国的可爱。三、学习第一段1.齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。2.思考：1）这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的？2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？3.指导有感情地朗读。四、指导写字1.巩固生字的读音。2.在写这些字的时候，应注意什么？自己小声说一说。3.你想提醒同学写哪个字时要注意什么？4.用钢笔描红，临写。五、作业1、朗读课文。2、抄写词语。第二课时课时目标通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情，背诵诗歌。课时重难点通过理解诗歌语言和吟诵诗歌激发学生热爱伟大祖国的思想感情，背诵诗歌。教学准备教学过程二次备课一、复习1.听写词语。2.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。二、学习第二段1.学习第2小节。1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆 飘渺 波澜壮阔2）读了这几句，你仿佛看到了什么？3）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。4）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。5）有感情地朗读，背诵。6）小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，练习背诵。2、用同样的方法自学第3—6节，再交流讨论，教师适当指导补充。第3节：介绍祖国名产。着重理解：醇美 光洁绚丽 巧夺天工 第4节：各民族有代表性的风物。结合图或录像简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。结合图片介绍战国编钟。理解：“新歌”指什么？“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思？第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。3.朗读第2—6节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。三、学习第三段1.朗读第7节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？2.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、深化主题）3.齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业1.朗读并背诵课文。板书设计教学反思课题2、郑成功教学目标学会本课的生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。课时划分2课时第一课时课时目标1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。课时重难点教学准备教学过程二次备课一、揭题导入。　1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。　二、初读课文，了解大意。　1.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？　2.检查生字词。⑴读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”，“融洽”的“融”。⑶指名读课文。⑷概括课文重要内容。想一想，这一课主要写了什么？　课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建