教案3.1商品分类的概念、方法和标志-高等教育出版社.docVIP

【课题】商品分类的概念、方法和标志 【教材版本】 谢瑞玲.中等职业学校商品经营专业——商品学基础.北京：高等教育出版社 【教学目标】 知识目标： 商品分类概念和原则、商品分类的意义、掌握商品分类的方法和商品分类的标志。 能力目标： 能够运用所学知识对常见商品进行经营分类 【教学重点、难点】 教学重点：商品分类的方法和商品分类标志 教学难点：商品分类标志 教学途径：在讲解过程中应理论联系实际，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT。 案例导入法、讲练结合法、讲授法、分组讨论法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） [案例导入] 教师用幻灯片演示具体案例，提出疑问。引导学生总结出商品分类的重要性 上海一家零售业巨头抢滩安徽某中等城市，生意做得很红火，该店共三层，底层为休息、餐饮区，二、三层为超市，二层经营的商品主要为服装、书籍、玩具、音响、家电类，而三层经营的商品主要为日化用品、生鲜食品等，耐人寻味的地方不在于超市经营的商品品种，而是在进口和出口听设置上，两层楼面营业区只在二层设置多个出口，而三层不设入口，与二层共用入口，二层三层营业区又各自拥有出口，三层为什么没有自己直接的入口呢？ [分析] 答案就在商品分类上，人们所需的生活必需品在三层，而购买频数较低的耐用消费品在二层。人们要上三层