《父母与孩子之间的爱》优秀课件-1.ppt

理清思路，整体把握。 文章共分三个部分 （一）一个人的爱的能力发展。（1—3） ①婴儿时期，是一个自恋阶段； ②生长发育阶段（八岁到十岁之前）被人爱，且被人无条件地爱，作者还谈到了母爱的本质； ③少年时代（八岁到十岁之后）通过自己的努力唤醒爱，创造爱。 （二）爱的对象的发展及原因。 （4—7 ） ④最初几个月和最初几年，同母亲的关系最为密切； ⑤幼儿开始学走路、说话和认识世界，同父亲的关系开始重要起来； ⑥母爱与父爱性质上的根本区别； ⑦辩证看待母爱与父爱对孩子的意义。 （三）探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（8—10） 小结： 生命之初，人不懂得爱，母亲意味着温暖和食物，意味着全部。随着长大，懂得了我被人爱。到了八岁以后，出现了一种新的感情，通过自己的努力唤起爱。前三段纵向分析了一个人爱的能力发展。成熟的爱应该是付出先于得到。四到七段横向比较了父母之爱的本质区别。这两部分的关系是因果关系，前果后因，一个人爱的能力之所以会有发展，是因为父爱在孩子生命中逐渐有了重要的地位。最后一部分是八到十段，卒章显志。 文章既有纵的分析，又有横的比较，纵横交织。既有现象的罗列，又有本质的分析。溯果求因，逐层深入，先分后总，层次分明。 概括文章的主旨。 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。” 深入理解和探究 整体把握文章后，学生可能会提出以下问题： ①‘第一段的“自恋”是什么意思？ 瞻前顾后，后面两句就是解释。即以自我为中心。 ②我被人爱是因为我有被人爱的资本。 所谓“被人爱的资本”，也就是指我是母亲的孩子。 ③母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。句中“祝福”和“和平”是什么意思？ “祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。而“和平”一词用得尤为巧妙，韵味颇丰。它不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。 ④文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么？ 前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 ⑤我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。句中“理想典型”是什么意思？ 理想即作者的希望；典型即概括性的抽象的东西。也就是作者理想中的父爱与母爱的本质。是对于父爱与母爱的具体表现的一般特征与性质的抽象，不是指现实生活中父亲或者母亲表现出来的情感。弗罗姆希望母亲更多的鼓励孩子独立和正视困难，而父亲则应该更宽容，并且要给与孩子更多的自信。 例如：如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。 这是一个长否定句，转换成肯定句，意思就清楚了。命运是指上帝或神。上帝保护婴儿，婴儿诞生后离开了母体，也没有感到特别的恐惧。这句话强调了母体对婴儿的重要意义，意味着安全感。 通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。“由自恋引起的孤独”怎么理解？ 自恋即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，没有同他人统一起来。所以会感到心灵的孤独。人如果开始体验关心他人，体验与他人的统一，这说明他对世界、人生的看法已经渐趋成熟。 * * 《父母与孩子之间的爱》教学设计 美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 弗罗姆 对象：母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容： 爱 阅读一、二部分，回答下列问题。 问题一：母爱与父爱分别有那些特点？ 问题二：母爱与父爱有哪些不同？ 问题三：母爱与父爱有哪些优点与缺点？ ①无条件。祝福、和平，不用为此努力。