《景观生态学教学大纲.docVIP

《景观生态学》课程教学大纲 （适用于环境设计专业） 课程编码：1810114180 总学时：32 学分：2 开课学期：第四学期 课程类别：专业方向课 先修课程：空间设计 一、课程教学目的： 本课程着重介绍景观要素的基本类型、景观的结构、功能和动态等景观生态学的基本原理，了解利用景观生态学原理进行土地分类、土地评价、景观规划和管理的方法及国外景观规划的实践经验，掌握在景观水平上维持生物多样性、制定景观水平的对策和办法。本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。 二、课程基本内容： 第一章 景观生态学的概念及发展 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学发展的新方向、理解景观生态学学科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。 教学内容： 第一节 景观与景观生态学?? 第二节?景观生态学的发展 第三节 景观生态学的展望 教学重点: 理解景观生态学学科的产生与发展历程。 教学难点: 掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。 第二章 景观生态学的理论基础 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学理论产生的基础、掌握景观生态学的基本理论和一般原理。 教学内容： 第一节 景观生态学的相关理论 第二节?景观生态学的基本原理 教学重点: 景观生态学的相关理论。 教学难点: 景观生态学的基本原理。 第三章 景观空间结构与景观异质性 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观异质性的测度、掌握景观空间结构的基本类型——斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。 教学内容： 第一节 景观空间单元 第二节 景观粒度与对比度 第三节 景观边界与生态交错带 第四节 网络 第五节 景观异质性及其测度 教学重点: 是城市规划编制的阶段和内容。 教学难点: 是城市规划的编制体系。 第四章 反映景观功能的生态流 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态流的产生机制、理解林带的影响，理解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。 教学内容： 第一节 流的产生机制和林带的影响 第二节 相邻景观要素间的无机流 第三节 动、植物在景观中的运动 第四节 流与景观结构 教学重点: 掌握景观生态流的类型及其运动特征。 教学难点: 理解流与景观结构的相互作用。 第五章 景观变化 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化中的作用；掌握景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。 教学内容： 第一节 景观变化与稳定性 第二节 景观变化的驱动力 第三节 景观变化的空间模式 第四节 景观变化时空动态模型 教学重点: 理解人类在景观变化中的作用。 教学难点: 景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。 第六章 景观生态分类与评价 教学目标： 通过本章学习，要求学生掌握景观生态分类的原则和分类系统、掌握景观生态系统的价值评价系统。 教学内容： 第一节?景观生态分类 ?? 第二节?景观生态系统的价值评估 教学重点: 景观生态分类的原则和分类系统。 教学难点: 景观生态系统的价值评价系统。 第七章 景观数量化研究方法与手段 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解野外调查与观测的方法、掌握景观生态学研究研究所用的常用方法。 教学内容： 第一节 野外调查与观测 第二节 遥感方法 第三节 地理信息系统方法 第四节 地统计学方法 教学重点: 了解野外调查与观测的方法。 教学难点: 景观生态学研究研究所用的常用方法。 第八章 景观生态规划 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解国内外景观生态规划发展与现状；理解农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划；掌握景观生态规划的特点与原则。 教学内容： 第一节 景观生态规划概述 第二节 国外景观生态规划 第三节 景观生态规划预案研究案例——辽河三角洲滨海湿地规划 第四节 农区景观生态规划 第五节 城市景观生态规划 教学重点: 农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划。 教学难点: 景观生态规划的特点与原则。 第九章 景观生态学应用 教学目标： 通过本章学习，要求学生了解景观生态学的应用价值和范围；掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，掌握景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。 教学内容： 第一节 自然保护 第二节 农区景观生态建设 第三节 城市景观生态建设 第四节 矿区生态恢复与重建 第五节