北师大版数学必修1导学案第一章..doc

§1.1.1 集合的含义与表示（2） 学习目标 1. 了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； 2. 能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 3. 掌握集合的表示方法、常用数集及其记法、集合元素的三个特征. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P4~ P5，找出疑惑之处） 复习1：一般地，指定的某些对象的全体称为 .其中的每个对象叫作 . 集合中的元素具备 、 、 特征. 集合与元素的关系有 、 . 复习2：集合的元素是 ，若1∈A，则x= . 复习3：集合{1,2}、{(1,2)}、{(2,1)}、{2,1}的元素分别是什么？四个集合有何关系？ 二、新课导学 ※ 学习探究 思考： ① 你能用自然语言描述集合吗？ ② 你能用列举法表示不等式的解集吗？ 探究：比较如下表示法 ① {方程的根}； ② ； ③ . 新知：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法，一般形式为，其中x代表元素，P是确定条件. 试试：方程的所有实数根组成的集合，用描述法表示为 . ※ 典型例题 例1 试分别用列举法和描述法表示下列集合： （1）方程的所有实数根组成的集合； （2）由大于10小于20的所有整数组成的集合. 练习：用描述法表示下列集合. （1）方程的所有实数根组成的集合； （2）所有奇数组成的集合. 小结： 用描述法表示集合时，如果从上下文关系来看，、明确时可省略，例如 ,. 例2 试分别用列举法和描述法表示下列集合： （1）抛物线上的所有点组成的集合； （2）方程组解集. 变式：以下三个集合有什么区别. （1）； （2）； （3）. 反思与小结： ① 描述法表示集合时，应特别注意集合的代表元素，如与不同. ② 只要不引起误解，集合的代表元素也可省略，例如，. ③ 集合的{ }已包含“所有”的意思，例如：{整数}，即代表整数集Z，所以不必写{全体整数}.下列写法{实数集}，{R}也是错误的. ④ 列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法. ※ 动手试试 练1. 用适当的方法表示集合：大于0的所有奇数. 练2. 已知集合，集合. 试用列举法分别表示集合A、B. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 集合的三种表示方法（自然语言、列举法、描述法）； 2. 会用适当的方法表示集合； ※ 知识拓展 1. 描述法表示时代表元素十分重要. 例如： （1）所有直角三角形的集合可以表示为：，也可以写成：{直角三角形}； （2）集合与集合是同一个集合吗？ 2. 我们还可以用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合，即：文氏图，或称Venn图. 学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 设，则下列正确的是（ ）. A. B. C. D. 2. 下列说法正确的是（ ）. A.不等式的解集表示为 B.所有偶数的集合表示为 C.全体自然数的集合可表示为{自然数} D. 方程实数根的集合表示为 3. 一次函数与的图象的交点组成的集合是（ ）. A. B. C. D. 4. 用列举法表示集合为 . 5.集合A＝{x|x=2n且n∈N}， ，用∈或填空： 4 A，4 B，5 A，5 B. 课后作业 1. （1）设集合 ，用列举法表示集合A，集合，且，求实数a、b. §1.1.2 集合间的基本关系 学习目标 1. 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； 2. 理解子集、真子集的概念； 3. 能利用Venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用； 4. 了解空集的含义. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P6~ P7，找出疑惑之处） 复习1：集合的表示方法有 、 、 . 请用适当的方法表示下列集合. （1）10以内3的倍数；（2）1000以内3的倍数. 复习