花朵..docVIP

花 朵 教学目标 　　　　教学准备： 　　几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容、课件下载[]字新词课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；孩子幸福瞬间照片课件；《哇哈哈》的音乐；“我”、“火”笔顺的动画课件。 　　教学时间： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、情景引入，激发兴趣。 　　1、谈话：告别拼音王国，又逛了一次汉字宫。今天，老师要带领大家走进课文大乐园。孩子们想不想去呀? 　　2、在入园之前，老师要送给你们一些卡片，想要吗?（课件出示一组鲜花图片）让学生说出花朵的名称，自己看了这些美丽花朵后的心理感受。 　　3、揭示课题：(板书：1.花朵) 　　4、你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享? 　　师：（1）同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐说：花朵。 　　（2）这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。（课件出示课文）孩子们自己读一读，就知道这是什么花了。 　　二、初读课文，识字写字。 　　1、借助拼音，自由读课文。 　　师：能告诉老师这三种特殊的花是什么?(板书：星星、焰火、我们) 　　2、课文中藏着几个生字宝宝，我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文，画出生字。要求读准字音，认清字形。 　　3、（课件出示带调的生字）同桌之间互相读，互相纠正读音。 　　4、去掉声调认识生字，给生字扩词。读诗句中