秋天的怀念要素.pptVIP

从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许他们的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁 活到最狂妄的年龄却忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，《病隙碎笔》 （之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。 他是现在中国最令人敬佩的作家之一 自学提示（一）（6分钟） 1．有感情的朗读课文，并用“？”标出不认识或不理解的字词，根据课下注解和屏幕提示做好标记。 2．对于文中不好理解的句子或者你认为写得好的句子，用横线画出来。 有疑问的亮红牌示意老师 智者加速：默读记诵生字词的音、形、义。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù dāo 多指不再相见的分别。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 形容花开得茂盛。 诀别： 喜出望外： 泼泼洒洒： 自学提示（二）（7分钟） 请同学们默读课文，回答以下问题 1、作者在经历了苦难之后最初变成了什么样子？（用短语概括）后文还有怎样的心情变化或生活态度？（在文中划出，并简要概括） 2、作者产生这几种心理变化的原因是什么？（分项阐释） 3、概括总结文章的主要内容。 有疑问的翻红牌向老师求助 知者加速：完成的翻绿牌，阅读知者加速文章 互帮讨论（10分钟） 1.小组长带领同学们完成好讨论任务。要注意发言大声，讨论轻声，倾听无声。 2.每组的2号同学负责发言，1号同学补充，3号同学板书，4、5、6号同学负责做好笔记并补充发言。 3.答案讨论好写在互帮显示板上，以备展示 知者加速：完成知者加速文的阅读 合作展示（10分钟） 小组内由老师指定的同学起来展示，注意说的规范： 1.发言大声，吐字清晰 2.举止大方，仪态端庄 3.思路清晰，重点突出 知者加速：完成知者加速文的阅读 1、暴怒无常 绝望沉郁 重燃希望 2、因为得病 对生活失去信心 母亲的鼓励（注意分析两处景物描写） 3、重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，歌颂了伟大而无私的母爱。 拓展延伸（5分钟） 本文题目“秋天的怀念”有什么样的内涵？（怀念什么？为什么怀念？怎样怀念？） 要求： 先由学生独立思考2分钟，然后小组讨论，每组整理好答案，派代表发言。 知者加速：完成知者加速文的阅读 本文是一篇歌颂母爱，表达对母亲深沉怀念的文章。“秋天”是全文的背景和引子，文中的写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇和暗淡心情的写照，也是“我”走出低谷、乐观生活的象征。同时寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲。 课后练习（5分钟） 一、基础部分 1、给划横线的字注意 瘫痪 憔悴 侍弄 整宿 2、根据注音填字词 （ ）jue别 （ ）fang膳 3、解释词语 翻来覆去 二、如何借景物抒发情感？请同学们借秋雨抒发一下自己的感受，100字左右 知者加速：完成知者加速文的阅读 第二课时 中短篇小说集：《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》《命若琴弦》、《往事》等 散文随笔集：《自言自语》、《我与地坛》、 《病隙碎笔》等； 长篇小说：《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、 法、日等文字，单篇或结集在海外出版。　　2002年，史铁生荣获华语文学传播 大奖年度杰出成就奖，同年，《病隙碎笔》 （之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。 自学提示（10分钟） 1、默读课文，找出作者的母亲为了关心作者做了哪些事情？ 2、每件事情中找出最感动你的地方，在原文中画出来，并分析，这里为什么感动你？ 要求: 1、要求学生运用好圈点勾画的方法，注意画出关键词句，而不是大段的不精准的内容。 2、分析时要学会挑取关键字 模板：这句话打动了我，因为句子……内容或词语，体现了母亲……的……（情感）。 知者加速：完成的翻绿牌，阅读知者加速文章 互帮讨论（10分钟） 知者加速：完成知者加速文的阅读 1.小组长带领同学们完成好讨论任务。要注意