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- 2017-01-04 发布于贵州
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西充县槐树初级中学2009年学校工作计划西充县槐树初级中学2009年学校工作计划
西充县槐树初级中学
2009年学校工作计划
一、总体思路
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针,在教委的正确领导下,整顿作风,规范管理,提高质量。以改进工作作风为着力点,以教育强校为目标,全面优化教育形象;以加强干部和教师队伍培训为重点,不断提高教师队伍整体素质;以为槐树人民提供最优质的教育为目的,不断提高服务质量;以突出教育管理为抓手,坚定不移地走质量强校、质量兴校之路,着力解决干部“要干、乐干、会干”、教师“要教、乐教、会教”、学生“要学、乐学、会学”的问题;以发展为中心,以科研为先导,以改革为动力,推动学校教育教学健康快速地发展,为“构建农村初中一流的高效率机制、打造农村初中一流的高水平教师、培养农村初中一流的高素质学生、创办农村初中一流的高质量教育”而努力奋斗。
二、主要目标
以巩固“两基”成果为基础,以全面推进素质教育为核心,以深化教育改革和课程改革为动力,以建设高素质教师队伍为中心,以全面提高我校教育教学质量为目的,全面落实和完成上级教育行政部门确定的各项任务,将辍学率控制在3%以内,毕业生升入高中阶段学校就读比例力争达到85%,全面提高毕业一次性合格率,稳步提高教育质量,确保学校安全稳定,建立平安和谐校园,实现重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标,尽力完善学校硬件、软件和校园文化建设,不断提升学校形象。
三、工作重点
继续完善科学管理思想,全面开展“精、气、神”建设,逐渐改革考核评价方案,提高部门履责实效,创新领导联组联级联班机制,加强年级组和教研组建设力度,强化目标管理,调整名师管理,提高教学“六认真”检查效能,加强优生和学困生培育,优化中考效率,丰富课外活动内容,加强校舍建设质量监督力度,规范公物管理制度,提高经费利用,实抓安全稳定。用管理、用服务、用成绩树形象,铸美誉,拓展生存空间,保持学校持续良性发展。
四、具体措施和打算
(一)党政工作
1、用邓小平理论、“三个代表” 重要思想和十七大精神武装头脑,努力提高党员干部的政治素质,充分发挥党的组织优势和党员干部的带头作用,充分发挥党密切联系群众的工作作风,积极帮助和培养党的积极分子,发展党员,壮大党支部的基干力量。凡要求群众做到的事情,党员干部自己要率先垂范,凡要求群众不做的事情,把党支部建设成坚强的领导核心。
2、充分发挥工会的桥梁纽带作用,关心职工生活,完善民主管理、民主监督制度,开好职工代表大会,使每一位教职工都能参政议政,献计献策,杜绝个别教职工重局部小团体利益和个人利益,轻全校总体利益,重单兵作战,轻团队合作进取的现象,进一步做新学校,做大教育,做活课堂,做强教师,做优学生,做亮特色,使“现代信息技术与学科整合教学”、“新课程改革”、“德育教育”等拥有崭新的突破,使群众对我们的党风、政风、行风、教风建设更为满意。
3、加强学习,更新教育观念。主要通过邓小平理论、“三个代表”思想、十七大精神、党和国家关于教育的政策、法规、现代学校管理理论等的学习,增强依法治校,以德立校意识,树立三个面向的大教育观。同时树立三种思想:(1)育人为本的思想。将培养学生思想政治素质落实到教育工作的各个环节,做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人;(2)现代化教育思想:逐步实现教育内容、教育手段、教育策略等的现代化;(3)终身学习的思想:学校教育不再是一劳永逸的事情,必须与时俱进不断学习,才能适应新形势的发展。
4、精化管理,激活教职工的创新活力。 坚持以人为本,科学发展的管理思想,充分发挥党支部的监督作用,教代会及广大教职工参政议政、民主监督的职能,进一步增强学校内部管理管理制度的透明度,增强教职工对学校各项政策的认同感,建立激励机制,做好优秀教师、模范班主任等先进人物的评选工作,激发广大教职工的参与热情,增强工作责任感,保持意志统一,使教师真正成为学校的主人。
(二)德育工作
本年度德育工作的重点是理顺德育教育与培养兴趣的关系,统一思想,统一行动,步调一致,齐抓共管。以分管领导为核心,以政教处为龙头,以团委为中心,以班主任为纽带,大事(活动)学校抓,小事(常规)班级管,政教处重在考核监督指导,通过集体讨论等形式制定德育工作实施办法,使实施办法能实实在在融汇在班集体日常教育管理中。
1、实行“学生档案”评价模式。通过建立部分学生行为档案,切实加强德育工作,巩固和发展德育成果,努力开创管理科学化、内容系列化、途径社会化、活动多样化、措施具体化、评价综合化的德育格局。
2、关注学生、教师、学校的内涵建设。政教处和团委要督促各班利用班会组织学生通过灵活多样的形式创新学习《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,旗帜鲜明地对学生实施规范化管理,淳朴校风,严肃校纪,内倡
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