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让课程给孩子带来快乐 ——2013学年六师二附小课程计划 一.学校课程背景分析 （一）基本情况：二附小是一所拥有两个校区，规模中等的学校。目前教学班35个，学生总数1213人。近几年学校硬件建设不断投入，教育设施齐全，教学现代化设备趋于先进，两个校区的校园环境整洁优美，为师生的健康发展提供了必要的条件。学校地处浦东新区的南片，周边良好的教育环境等为学校的发展提供了优质的地域资源，成为课程开发的良好素材。 （二）教师情况：目前在编教职工96人，在编教师88人；其中中青年教师占93.4%，区学科带头人1人，区骨干11人，本科学历达46.2%，全校党员占总人数的25%左右，形成了一支向上、团结的教师团队。 （三）学生情况：由于地处洋泾老的居民区，受动迁、流动等因素的影响，学校的生源结构比较复杂，学生群体中不仅有本地较好的生源，也有外来务工子女，学生的学习习惯、认知能力、思维方式有一定的差异性。 （四）家庭情况：大部分家长的学历水平较高。对于孩子的教育比较关注，家庭教育为孩子的成长奠定了一定的基础。但也有一部分家庭，由于家长知识水平等的限制，在孩子教育上的精力投入和物质投入都比较少，无法达到良好家庭教育的基本要求。 二.学校课程目标 （一）培养目标 立足学生全面发展，着眼学生未来成就，积极张扬学生个性，培养具有“基础实、能力强、品格高、会创造”的学生，为学生未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。 要求，严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时。要求，科学安排学校作息时间。1小时以内完成教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系 六师二附小2013学年度课程计划 一 二 三 四 五 说 明 基 础 型 课 语文 9 9 6 6 6 1.一年级开学前2——4周为学习准备期。 2.语文课程每周安排1课时用于写字。 数学 3 4 4 5 5 英语 2 2 4 5 5 自然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游／音乐 2／ 2／ ／2 ／2 ／2 美术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓 展 型 课 程 兴趣活动或体育活动 5 数兴 英兴 信息 活动2 4 英兴 信息 活动2 4 英兴 心理 活动2 4 阅读 数兴 活动2 4 数兴 英兴 活动2 1.午会每天20分钟 2.广播操、眼保健操、室内操每天35分钟 3.周五下午为“兴趣活动”和“阳光体育活动”； 4.周一上午第1节课校班会。 专题教育或班团队活动 1 1 1 1 1 周课时数 6 5 5 5 5 社会实践 每学年2周 探究型课程 1 1 1 1 1 周总课时数 32 32 33 34 34 每节课35分钟 ●课程设置说明： 1、每天安排20分钟的午会课对学生进行专题教育（包括健康教育、毒品预防教育、民防国防教育、法制教育、安全教育等） 2、基础型课程：严格执行《上海市普通中小学课程方案》，认真贯彻落实《教育部关于在中小加强写字教学的若干意见》，认真组织好五年级学生参加一级写字等级考试。 3、拓展型课程中，兴趣活动（含体育活动）的安排说明：根据《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》通知，结合学校实际情况，将拓展型课程中的兴趣活动课分别用于安排体育活动、兴趣活动等。 （三）探究型课程 按照上海市探究教材和学生关注的问题 四.课程实施与管理要求 （一）、基础型课程建设 1、抓好教学管理，提高教学质量。 （1）提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教学目标要明确、要备（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。 （3）教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，课堂作业当堂，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要