1《四边形的分类》.pptVIP

项目概览 教学计划 作品反思 活动图片 教学评价 学校和教师 教师信息 陕西省韩城市新城三小 贾焕丽 （小学一级数学教师） 项目简介 本课的教学设计我们力求做到结构严谨、层层深入，既重视知识本身的建构，又重视课堂结构的建构，从学生的实际出发，体现从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程。我设计了“激趣导课、分类探究、巩固新知、说心里话”这样四个环节进行教学，以自主探究、合作交流的学法为主，让学生主动参与知识形成过程，培养学生获取知识的能力。 实施时间 2011年5月 适用年级 小学四年级（11、12岁） 项 目 概 览 四边形的分类 学科领域 人教版小学数学四年级下册 相关文档 学习任务 1、通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特点，进一步认识平行四边形。 2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 基本活动过程 项目教学计划 四边形的分类 教师指导学生分组尝试对四边形进行分类 学生观察图形边的特点 学生说出看到的图形的名字 教师让各小组反馈交流分类的结果 教师适时让学生说说分类的依据，鼓励合理分类 学生通过视频展台演示分类方法 教师指导学生学习各种四边形的名字和定义 学生小组讨论完成活动2和3的任务 学生独立完成项目1和2的操作 教师布置活动任务，引导生学习长方