柯城区教育学会关于2016年度优秀调研报告、三类.doc

柯城区教育学会关于2016年度优秀调研报告、“三类” 论文评选活动结果的通知 各学校、幼儿园： 经柯城区教育学会组织专家对314篇征文进行评比，共评出一等奖32篇、二等奖77篇、三等奖110篇，现将评比结果予以公布。 柯城区教育学会 柯城区教学研究室 2016年12月27日 调研报告(共20篇参评) 题 目 作者 单位 一等 奖 柯城区中小学体质健康调查报告 江月蓉 柯城区新华小学 小学科学教学主动应对中小学科学衔接问题的调研报告 吴秀珍 柯城区航埠小学 二等 奖 “让阅读像呼吸一样自然” —— 一所农村幼儿园关于亲子阅读的调查报告 徐鸿 柯城区教工幼儿园 小学语文非连续性文本阅读教学现状调查初探 傅 星 柯城区巨化三小 借助错题资源 打造高效课堂——关于小学数学练习课有效性的调查与思考 叶菁 柯城区巨化一小 巧用学习单 助力复习课——小学数学复习课高效课堂的调查报告 张秀秀 柯城区巨化一小 走在“抢跑”的路上——小学第三学段语文预习现状的调研报告 刘建梅 柯城区鹿鸣小学 三等 奖 关于近郊农村学校小学生家校共读现状的调查报告 刘敏 柯城区汪村小学 让阅读成为一种习惯---初中英语课外阅读现状的调查和研究 周小玲 柯城区兴华中学 初中生学习习惯的调查研究 郑祝杰 柯城区巨化中学 城区某小学一年级学生课外阅读情况调查报告 黄芳 柯城区新华小学 农村小学三年级英语单词学习有效性的调查 郑璐 柯城区巨化一小 交互式电子白板在小学课堂使用情况调查报告 方翔 浙师大附属衢州白云学校 关于农村小学生玩手机影响学习的调查报告 叶爱春 柯城区巨化三小 德育类（共117篇参评） 题 目 作者 单位 一等 奖 玩转微信，使班级管理“潮”向发展 傅 瑜 柯城区大成小学 “二孩”政策背景下，幼儿园 “我爱妈妈”主题活动的生成与实践 宋凯球 柯城区教工幼儿园 《小小特色班 孝德大课堂——浅谈以创建德育特色班为载体对学生进行孝德教育的实践与思考》 吴晓霞 柯城区实验小学 由表及里，由小见大，渐入佳境 吾雅珍 柯城区新华小学 嫁接“常规”强化行为 脚踏实地“仰望星空” 李红芬 柯城区花园小学 捧着一颗心来，不带半根草去 陈小红 衢州新星初级中学 巧“评” 悟“德”——浅谈小学英语听录音评价中渗透德育 刘晓燕 柯城区新世纪学校 《构建班队文化 打造魅力班级——浅谈班队文化的建设过程》 徐晴 浙师大附属衢州白云学校 在语文的星空下茁壮成长 陆雪梅 柯城区巨化三小 别让“代沟”成为无效家庭教育的借口 缪 黎 柯城区兴华中学 展科学之翼 渗学生之德——浅谈小学科学教学中渗透德育教育 毛小慧 柯城区新世纪学校 自主管理 育“实践创新素养” 林永清 柯城区航埠镇初中 二等 奖 《家校联姻，“玩”出德育之果》 李慧君 柯城区实验小学 植“隐性课程”于思品教学，让德育之花悄然绽放 方玲 浙师大附属衢州白云学校 寻找每一个绚丽的影子—— 结合主题实施开展大班幼儿品德教育 马跃红 柯城区银河幼儿园 《校园文化“金”名片----论幼儿园档案为文化建设的有效服务》 郑丹 衢州市实验幼儿园（一园） ?特别的爱给特别的你——浅谈优化农村“隔代教育”德育工作有效性的几点思考 邱海霞 柯城区沟溪乡初级中学 好习惯，促成长——幼儿进餐环节中问题行为的观察与建议 郑胜萍 衢州市机关幼儿园 德育基地，让“善行”教育事半功倍 童根香 柯城区巨化一小 我和我的程咬金们 朱丽琴 柯城区书院中学 数字化校园环境中的碎片化德育策略初探 朱王怡 柯城区大成小学 平等交流 晓之以理 粗中有细 奖罚分明——例谈我在班级管理中使用的四种有效策略 黄琳 柯城区新世纪学校 因势而动，蓄班级发展之势——谈中途接班班级管理的几点策略 袁兵 柯城区鹿鸣小学 多管齐下，探索两操习惯“育”之新路 徐林雁 柯城区花园小学 正向思维助力“后进生”习惯行为的养成 颜纯纯 柯城区航埠镇初中 《 “节”以修行 “俭”以养德——“节俭”德育特色中队创建的实践与思考》 雷向春 柯城区实验小学 落实“细”“巧”“勤”，做“爱觉不累”的一年级班主任 占棋 柯城区巨化一小 多一些驻足，留一片美丽的回响 姜丽萍 柯城区花园小学 小区域，大故事—谈小班创设区域的优化策略 孙燕燕 衢州市机关幼儿园 把“男生女生向前冲”请进班里 谢丽芳 柯城区尼山小学 “冷处理”也温情 姜奕欢 柯城区大成