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仿真项目引入电磁场与电磁波课程的探讨 　　[摘 要]针对电磁场与电磁波课程知识点多、概念抽象、公式繁杂，知识更新快，学生需求量不同等特点，作者探索将不同深度和广度的仿真项目适时、适度的引入课程教学中。通过层次化仿真项目的练习，使学生加强对基础知识点的理解，培养学生的创新能力和可持续发展能力。以课程中一个非常重要的知识点――垂直极化波在分层介质中的传输来阐述层次化仿真项目的设计和教学。 　　[关键词]电磁场与电磁波 教学方法 教学改革 仿真项目 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）18-0049-03 　　[收稿时间]2013-06-26 　　[基金项目]福建省本科院校基础课实验教学平台项目、福建江夏学院“专业综合改革试点”项目、福建江夏学院教学改革项目（J2012B041）。 　　[作者简介]柯友刚（1984-），男，湖北黄冈人，硕士研究生，助教，研究方向：特异介质调控电磁波。 　　引 言 　　根据2010年高等教育出版社出版的《高等学校电子信息科学与工程类本科指导性专业规范（试行）》的要求，电磁场与电磁波课程被规定为电子信息类和电气类相关专业的学科基础知识体系之一，是通信工程、电子信息工程和电子信息科学与技术等相关专业的一门重要的专业基础核心课程。电磁场与电磁波课程所涉及的基本理论又是一些交叉学科（