第14课从师夷长技到维新变法要素.pptVIP

“乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。” -----郑观应 （3 ）概括资产阶级维新思想的基本主张。 为什么每次向西方学习（西学东渐）都会遇到强大阻力？ 中国悠久历史和辉煌文化在中国人的心理上造成一种华夷观念，对西方文明既欣赏又排斥 中国近代处于社会转型时期，资本主义经济尚未壮大，封建自然经济仍占主导地位，新思想缺乏社会经济基础 清朝的闭关锁国政策和文化专制政策，使民众思想保守愚昧，新思想缺乏社会群众基础； 封建势力坚持纲常名教，士大夫阶层思想保守，很大部分官僚仇视外洋事物，抵制新思想 * 一定的思想观念是一定历史时代的政治、经济发展变革的产物。 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第15课新文化运动与马克思主义的传播 学造器物到仿行制度 思 想 近代中国思想解放 ——【实质 】向西方学习 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法 第五单元 近代中国的思想解放潮流 “开眼看世界” 从“师夷长技”到维新变法 “中学为体，西学为用” 维新变法思想 知识结构 第14课 从“师夷长技”到维新变法 1.背景 ①晚清处于封建社会末期，封建统治危机四伏 ②西方资本主义国家崛起 ，侵略扩张，威胁中国，民族危机出现 ③鸦片战争惨败，惊醒中国的有识之士 林则徐，魏源等有识之士萌发向西方学习的思想 一.“开眼看世界”(地主阶级抵抗派) 2.概况 A.林则徐——“开眼看世界第一人” 主要贡献： ①设立译馆，翻译夷书； ②编译《四洲志》《各国律例》 ③仿制西方战舰炮车； 近代中国第一部系统的世界地理志 林则徐 B.魏源——“放眼世界先行者” 魏源 《海国图志》 是当时介绍西方历史地理最详实的专著 探究一：依据《海国图志》结合材料，回答问题 材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”——魏源《海国图志·序言》 材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志·序》 （1）魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们（抵抗派）怎样的目的？ （2）林则徐、魏源眼里的西方长技是什么?抵抗派“开眼看世界”有怎样的局限性? ①核心思想：“师夷长技以制夷”（含义） ②目的：抵御外国侵略，维护清朝统治 ①战舰、火器、养兵练兵之法 ②只认识到西方军事技术的先进性; 没有真正付诸实践 3.“开眼看世界”的评价 ①引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有着重要的启迪作用。 ②迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端。 局限性 没有真正付诸实践。 积极性 仅仅认识到西方军事技术的先进性 二.“中学为体 西学为用”（地主阶级洋务派） 19世纪60年代---90年代 探究二 阅读教材回答问题： 该主张是哪些人提出的？提出背景？ 含义？目的？该主张指导下的实践？ 影响？ 根本目的 评 价 主张实践 主张含义 思想主张 代表人物 提出背景 第二次鸦片战争结束后，内忧外患，统治危机 奕 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 “中学为体、西学为用” 与 师夷长技以自强 挽救腐朽的封建统治 洋务运动 进步性 局限性 ①将“师夷长技”由思想变为实践，进一步冲击了传统保守观念，有利于西学的传播。 ②迈出了近代中国向西方学习实践的第一步，是中国近代化开端 ③仅停留在学习西方物质文明的层面；没有深入到政治制度层面 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支撑对付。乃必欲双手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” ——李鸿章 请回答: (1)材料中的“破屋子”指的是什么？ (2) “裱糊匠”指的是哪些人？ (3) “裱糊匠”们用什么“材料”东贴西补？ (4)你认为只学“西用”不学“西体”是自强的道路吗？ 清王朝腐朽的封建统治 洋务派 西方先进的科学技术 探究三 根据材料思考：跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张