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优化小学数学课堂教学方法探讨 　　我们知道，小学是人生的起步阶段，也是开始对社会和生活有初步认识的阶段。这个时期的学校教育，为以后的学习打下基础，是很重要的一个时期，需要老师和家长的共同关注和努力。孩子的小学基础打不好，以后中学和大学的课程很可能会跟不上。所以，教师一定要努力让每个孩子打好基础，获得知识。但是，小学生的认知能力还比较有限，对一些问题的理解存在困难；他们的自制力还不够强，很难长时间地用心听课。这些都成为了制约小学生课堂质量的因素。 　　小学教育高效课堂创新观念师生关系对策小学是人生打基础的阶段，是我国实施义务教育的重要部分。其中，小学数学被人们认作是最重要也是最难的一部分。首先，数学是一门抽象思维运用的课程，而小学生的接收能力主要以形象为主，所以对数学的学习比较困难；其次，小学生还在发现世界的阶段，自制力不够，注意力不能长效地集中，这就导致了课堂教育的效率不高。目前，小学数学课堂上普遍存在着教学效率低，教学效果差的情况。数学，作为一门基础学科，我们必须让每个孩子学好这门课程。这就需要我们广大教师和教学研究人员进行认真的分析和思考，积极创新，开拓思路，总结出一套真正实用的小学数学课堂教学方法。 　　一、当前小学数学课堂教学出现的问题 　　1.教学形式单一，枯燥无味 　　不少老师在上课的时候，教学形式单一，枯燥无味，只是一味地念书，出题、解题，单单依靠课